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之前流行著一句話:
你的氣質(zhì)里藏著你讀過的書，走過的路和愛過的人。
這句話有兩層含義：
一是你讀了多少書，走了多少路，愛過幾個(gè)人，都可以從你的氣質(zhì)里讀出來；
二是你讀了什么樣的書，看了什么樣的風(fēng)景，愛過什么樣的人，也會從你的氣質(zhì)里讀出來。
以前覺得，讀書總是使人踏實(shí)，安靜，多讀書必有意，不必在乎讀什么。
于是幾乎是不具目的性的選擇一本一本的書，一頁一頁的翻，以為走馬觀花，不咬文嚼字的翻到最后，那些東西也會統(tǒng)統(tǒng)囊括于肚，書里的那些精華就會隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的灌入我的腦海里，等我哪天需要的時(shí)候，讀過的那些知識都會統(tǒng)統(tǒng)冒出來化作我生活的工具和助手。
而事實(shí)上是：
你花幾個(gè)小時(shí)就想把別人練習(xí)千萬遍總結(jié)出來的精華與智慧結(jié)晶信手拈來放到你的生活中，****這世界上哪有這么多簡單又便宜的事情。
而回顧自己2016年讀的書：
文學(xué)類：
《我們在路上熱淚盈眶》《和喜歡的一切在一起》《這世上的美好唯你而已》《每個(gè)人都是一座孤島》《優(yōu)雅》《愛的作料》《阿彌陀福么么噠》《解憂雜貨鋪》《無聲告白》《向著光亮那方》《恰到好處的幸?！贰段腋以谀愕膽牙锕陋?dú)》《按自己的意愿過一生》《你從未真正拼過》《好嗎 好的》《極簡生活》
工具專業(yè)類：
《麥肯錫工作法》《九型人格》《番茄工作法》《老HR手把手教你搞定HR管理:從有證書到會干活》
工具書和文學(xué)類的書籍參差不齊，一共20本，這些書要么是循著自己的喜歡選擇的，或者是因?yàn)楸容^暢銷選擇的。
仔細(xì)回想，這些書囫圇吞棗的讀完之后，可能留在腦海里的或許就是一兩個(gè)人名，一兩個(gè)閃眼的共鳴詞匯，一個(gè)驚人的故事情節(jié)，或者一句帶勁的雞湯，一種孤獨(dú)的感覺。
你說有什么純干的知識干貨是從讀完那本書開始一直維系到現(xiàn)在的，似乎很少，或許讀完的當(dāng)時(shí)有，后來又被生活得惰性慢慢稀釋了。
而如何將一本書真正內(nèi)化，并真正吸收，貫徹到自己的生活中，使書成為自己邁向成功的高效得力助手，是最近思考的問題。
ψ 一、選擇
最近在讀的書，即2017年的第一本書是：《精進(jìn)，如何成為一個(gè)厲害的人》，與此同時(shí)2017的第一個(gè)人生管理規(guī)劃在線學(xué)習(xí)課程也在同時(shí)進(jìn)行，分享人是筆記俠華東區(qū)合伙人、樂蓓聯(lián)合創(chuàng)始人花花。
里面有些知識點(diǎn)如出一轍不謀而合：
讀經(jīng)典。
我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典，因?yàn)闀r(shí)間自有偏愛。
對于會自然消亡的事物，生命每增加一天，其預(yù)期壽命就會縮短一些，而對于不會自然消亡的食物，生命每增加一天，則可能意味著更長的預(yù)期剩余壽命。
這是著名的林迪效應(yīng)。正好解釋為什么經(jīng)典永遠(yuǎn)存在的道理。
花花在《信息爆炸時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)如何自處》的課程中談到，在信息爆炸的時(shí)代，90%是無價(jià)值的垃圾，9%是值得一看的，而只有1%是值得研讀的。那值得研讀的1%就是我們所謂的經(jīng)典。
我們總是在重復(fù)的抓起沙子，我們應(yīng)該把時(shí)間花在值得做的事情上，即把時(shí)間花在有價(jià)值的9%和1% 的經(jīng)典上。
與其讀10本書，不如讀一本經(jīng)典。
這也是選擇比努力重要的的原因，也是你看起來很努力讀了很多書卻依舊肚子里沒有料的原因。
ψ 二、學(xué)會只字不差的閱讀
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李笑來老師說，
只字不差的閱讀是一項(xiàng)很重要的能力。
在自己的慣有閱讀習(xí)慣中，關(guān)于文學(xué)暢銷書或者故事性、小說類的書，囫圇吞棗式的閱讀為多，不求什么營養(yǎng)，只求了解整個(gè)故事的情節(jié)和作者要表達(dá)和闡述的思想。
而對于工具類書籍和專業(yè)書籍，讀書會稍微認(rèn)真，但是僅僅局限于只求大概不求甚解的層面，而這種閱讀方式往往局限了我們都只是讀了我們想要讀的想要了解的自以為是的那一部分，書中真正的精華未必讀到。
在信息爆炸時(shí)代和快餐時(shí)代，我們似乎總是處在急于求成的步伐上，吃飯狼吞虎咽，讀書一目十行，忘了初衷和要達(dá)到的真正目的是什么。
我們略讀，掃讀、跳讀，似乎已經(jīng)靜不下心來認(rèn)認(rèn)真真一字一句的看一篇文章讀一本書，于是往往很多時(shí)候我們錯(cuò)過了很多信息吃了很多虧：
簽房租合同簽了不公平條例；邀請聚會看錯(cuò)了時(shí)間地點(diǎn)；工作馬虎不看清報(bào)告傻傻乎乎問老板然后一頓被“吊”；專業(yè)性較強(qiáng)的書籍看了幾本仍然只是看懂皮毛；浪費(fèi)了時(shí)間一篇文章和一本書下來，根本沒有達(dá)到預(yù)期的效果。
我們總是只沉迷于飛速的找一本書中淺顯的可見選項(xiàng)，而自動忽略一些需要思考耐著性子需要咬文嚼字一字不漏才能都懂的隱性選項(xiàng)，而這些背后的隱性信息，正是書之精髓。
所以，與其增加閱讀的寬度，不如增加閱讀的深度，想要在某項(xiàng)知識技能上有所長進(jìn)，找到書之精髓實(shí)操之。
ψ 三、復(fù)盤，學(xué)習(xí)做思維導(dǎo)圖
復(fù)盤其實(shí)就是復(fù)習(xí)盤活的意思。
以前自己的閱讀習(xí)慣是閱讀的時(shí)候?qū)⒆约河泄缠Q覺得寫得好有道理的話用筆再書上或者直接在電子書上標(biāo)記出來做筆記，當(dāng)一本書結(jié)束之后，再將標(biāo)記的部分抄寫在本子上，筆記略顯機(jī)械，且不具關(guān)聯(lián)性。
最近，從《精進(jìn)，如何成為一個(gè)厲害的人》開始做思維導(dǎo)圖，每一章讀完之后，梳理成思維導(dǎo)圖，在梳理的過程中發(fā)現(xiàn)有一小點(diǎn)不明白又倒回去重讀，然后構(gòu)架完一張完整的思維導(dǎo)圖之后，突然有種融會貫通的感覺。
經(jīng)典的書，行文結(jié)構(gòu)，思想觀點(diǎn)，語言措辭都有跡可循。
建立思維導(dǎo)圖其實(shí)是將書從厚讀薄，又從薄讀厚的一個(gè)過程，由厚變薄，又薄及厚，才算是真正的內(nèi)化一本書。
而思維導(dǎo)圖的另一個(gè)好處就是：通過畫思維導(dǎo)圖，紙上的知識構(gòu)架也深刻的存在于你的腦子里。
想象你的腦子從一堆亂起八糟的文件瞬間變成分文別類關(guān)聯(lián)清楚地文件夾，你想要提取什么知識點(diǎn)或者想展開什么知識點(diǎn)都簡單易行時(shí)，你的任督二脈似乎都打順暢了。
ψ四、練習(xí)，PDCA的過程
是不是我們經(jīng)常有這樣的感覺：
很多時(shí)候看到正能量滿滿操作性很強(qiáng)的書，我們閱讀完之后覺得書里面講的頭頭是道想要立即行動。
很多時(shí)候，我們空有一腔熱血計(jì)劃滿滿，而沒有執(zhí)行力。
很多時(shí)候，我們執(zhí)行到一半然后因?yàn)楦鞣N問題半途而廢堅(jiān)持到底的心就石沉大海浮不起來。
很多時(shí)候，我們是不是就是缺乏一個(gè)反饋，缺少一次整改和再次行動。
說到底，其實(shí)這就是一個(gè)PDCA的過程。
我們計(jì)劃一件事情，從計(jì)劃到執(zhí)行，到檢查，到處理，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)中斷而不銜接，那么這就永遠(yuǎn)是一個(gè)開環(huán)，無法形成閉環(huán)，更加無法螺旋上升前進(jìn)。
就拿跑步這件小事來說：
P：為了跑半馬，我每個(gè)月計(jì)劃訓(xùn)練跑100公里
D：于是每天至少跑3公里
C：后來覺的每天跑3公里浪費(fèi)時(shí)間而且無法得到長跑的鍛煉
A（第二個(gè)循環(huán)的P和D）：于是改成一周跑三次，每次跑5公里或者10公里
P（進(jìn)入第三個(gè)循環(huán)的PDCA）后來，為了節(jié)約時(shí)間，我放棄了做公交回家，直接背著書包跑步回家，一來節(jié)約了回家的時(shí)間，二來進(jìn)行了跑步訓(xùn)練，三來每天背著運(yùn)動裝備上班和工作服下班，又練習(xí)了負(fù)重跑。
由此看來，落地實(shí)施的四步驟就是計(jì)劃-執(zhí)行-檢查-行動，而依著這四個(gè)步驟一個(gè)循環(huán)一個(gè)循環(huán)做，任何事情都是可以優(yōu)化最后達(dá)到你想要的成果的。
