最近，我身邊有個同事買了一臺單反相機(jī)，他興奮的表示："以后你們的美照就交給我了！"
剛開始的幾天，同事確實非常積極，早上到公司了拍一張，下班路上各種拍。
可以，過了一個星期后，這名同事就不再背著相機(jī)上下班了。
我們問他為什么，他回答："相機(jī)太難學(xué)了，感覺還是用手機(jī)拍照更輕松。"
類似的事情還有很多，比如有個朋友突然想學(xué)古箏，于是第二天就拉著我去報了古箏培訓(xùn)班。
上了一個月的課后，朋友就再也沒去了。
他給出的理由也是如出一轍："古箏太難學(xué)了！累了累了！不想學(xué)了！"
一般我們把這種情況稱為"三分鐘熱度"，剛開始很有興趣，但是堅持不了幾天就放棄了。
相信你也經(jīng)歷過類似的事情，或者正被這樣的情況所困擾。
如果你經(jīng)常做這樣的事情，還會被別人貼上不靠譜的標(biāo)簽。
學(xué)習(xí)時，只有三分鐘熱度真的有錯嗎？
答案是否定的。
問題不是出在我們身上，而是出在"學(xué)習(xí)"身上。
無論是想要精通攝影還是成為古箏高手，這都不是一條好走的路。
作家馬爾科姆·格拉德威爾通說在《異類》一書中明確指出，想要在一個領(lǐng)域成為專家，就要在這個領(lǐng)域付出一萬小時的努力。
如果每天練習(xí)兩個小時，需要練習(xí)多久呢？
需要27年以上！
想要精通一項技能需要花費(fèi)如此長的時間！而且學(xué)習(xí)的過程非?？菰餆o聊。想要堅持下來，確實非常困難。別說一萬個小時了，就算是堅持一兩年也絕非易事。
之所以發(fā)生這樣的事情，就在于我們學(xué)習(xí)新技能時，總是遇到三種情況。
1.教程太枯燥
我們之所以去學(xué)習(xí)一項新技能，往往是因為這項技能可以給我們解決麻煩或者帶來便利。
比如，想要學(xué)習(xí)拍照的同事，可能是想約漂亮小姐姐拍照。
想要學(xué)習(xí)古箏的朋友，可能是想在朋友們面前露一手。
但是，這些技能教程對初學(xué)者并不友好。
比如攝影，一開始就教你一大堆名詞，什么曝光、感光度、光圈、角度...
初學(xué)者一聽就蒙圈了，根本就學(xué)不進(jìn)去。
其實，成年人的學(xué)習(xí)與學(xué)生的學(xué)習(xí)是不一樣的。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是為了應(yīng)對考試，因此他們需要熟悉各個部件的名稱以及功能。
而成年人的學(xué)習(xí)，是為了解決具體的問題。
對于成年人來說，正確的學(xué)習(xí)方法是根據(jù)實際遇到的問題去學(xué)習(xí)。
比如想要約小姐姐拍照，就應(yīng)該直接學(xué)習(xí)人物攝影；想要在朋友面前秀一首，則可以專門找一個曲子來練習(xí)。
但可惜的是，教程并不知道我們需要什么，很多人也不知道應(yīng)該如何解決。
2.學(xué)了用不上
很多人在學(xué)習(xí)技能時，認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該循序漸進(jìn)，按照教材中的方法慢慢來。
這樣才能真正的理解并掌握這些知識。
比如，想要學(xué)習(xí)如何做一般普通的西紅柿炒蛋，傳統(tǒng)的教材會告訴你，烹飪原理、烹飪技巧以及各種調(diào)料的使用方法等等。
看到這些，估計你已經(jīng)完全不想做菜了。
但是，如果有人告訴你，做這道菜就是把西紅柿洗凈切碎，然后放入雞蛋，也許你馬上就可以去嘗試了。
有了第一次嘗試的體驗，你發(fā)現(xiàn)感覺不錯，你可能就會有第二次、第三次...接下來，你可能就會去做辣椒炒肉、土豆炒肉...直到成為一名做菜能手。
再比如學(xué)習(xí)PPT，很多教材喜歡把菜單欄的各個功能都介紹一遍。
但其實，在真正的工作中，PPT里很多功能根本用不到。只要掌握常用的10%到20%，就足夠應(yīng)付工作了。
把時間花在無用的學(xué)習(xí)上，反而降低了學(xué)習(xí)興趣。
3.目標(biāo)過于遠(yuǎn)大
新手常犯的一個錯誤，就是樹立了錯誤的目標(biāo)。
比如，在學(xué)習(xí)寫作時，很多人就希望在一個月之內(nèi)成為寫作大神。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，想要成為寫作大神并不容易，熱情很快就消退了。
馬云說："做任何企業(yè)，尤其小企業(yè)，千萬不要以為你明天就會成功，快速成功者必然快速滅亡。"
學(xué)習(xí)也是一樣，目標(biāo)遠(yuǎn)大沒有錯，但一開始就設(shè)定如此高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)就是在打擊學(xué)習(xí)熱情。
作家羅伯特·特威格爾在《微精通》一書中表示，學(xué)習(xí)一項新技能其實不用一萬小時，只需要合理利用三分鐘熱度就能達(dá)到目標(biāo)。
學(xué)習(xí)是一件高開低走的事情，剛開始學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)難度不大，但是隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，難度也在不斷增加。
很多人都有為畏難心理，一遇到困難就放棄了。
楊絳說："好的教育，首先是啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣。"
在三分鐘熱度時間里，我們需要做的就是找到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，這樣遇到困難我們就不會輕易放棄。
其次，在設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)時，別想著一開始就要成為大神、專家。
我們在學(xué)習(xí)新技能時，如果樹立的目標(biāo)太大，只會讓我們更加泄氣，因為無論多么努力，似乎永遠(yuǎn)夠不到目標(biāo)。
于是，我們開始泄氣，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)不可能達(dá)到目標(biāo)，三分鐘熱度也就被消磨光了。
布魯姆說："學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。"
所以，在設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)時，應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，把目標(biāo)分解下來，把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，慢慢推進(jìn)學(xué)習(xí)過程，這樣我們就不會產(chǎn)生泄氣心理，也更容易達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
比如，我們在學(xué)習(xí)寫字時，都會幻想自己能夠?qū)懗鲆还P好字。
但老師不會馬上教我們?nèi)绾螌懗鲂袝?、楷書，而是把寫字的過程一步一步分解，從一橫一撇開始練習(xí)，然后將部首組成文字，再接下來才是字體。
正如《學(xué)習(xí)之道》的作者喬希·維茨金所言："讓我們攀上高峰的不是奇招，而是熟能生巧的基本功。"
學(xué)習(xí)是一個循序漸近的過程，不必追求立竿見影，只要每天有一點(diǎn)進(jìn)步，就一定可以走向成功。
第三，多維度學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)需要保持關(guān)注，但這并不意味著我們只能對一件事情感興趣。
想象一下，如果你想學(xué)習(xí)寫作，每天唯一的事情就是寫作，那該多無聊啊！
如果轉(zhuǎn)變一下思路，每天在寫完一篇文章后，去做另一件"三分鐘熱度"的事情，或許就可以培養(yǎng)出另一個微精通技能。
斯科特·揚(yáng)在《如何高效學(xué)習(xí)》里寫道："整體性學(xué)習(xí)在于創(chuàng)造信息的網(wǎng)絡(luò)，一個知識與另一個知識相互關(guān)聯(lián)，那些相互關(guān)聯(lián)的知識網(wǎng)絡(luò)使你真正做到對知識的完全理解，從而輕松地駕馭知識。"
仔細(xì)觀察一下那些取得成就的偉人，就會發(fā)現(xiàn)他們的身份往往是復(fù)雜多樣的。比如畫家達(dá)芬奇，他在建筑、雕塑、地理、醫(yī)學(xué)、生物領(lǐng)域都取得了成就。
在學(xué)習(xí)一項新技能時，不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)本領(lǐng)域的知識，也可以同時學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識，或者幾個領(lǐng)域的知識一起學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效果往往比單獨(dú)學(xué)習(xí)一種技能會更好。
比如，沃爾特·阿爾瓦雷斯博士的兒子路易斯是個科學(xué)天才，但是他卻把兒子送到了一家學(xué)習(xí)藝術(shù)和手工的學(xué)校。
這并沒有妨礙路易斯繼續(xù)鉆研科學(xué)，并最終在1968年取得了諾貝爾物理學(xué)獎，路易斯將功勞歸到了自己早期學(xué)習(xí)的藝術(shù)工作上。
有人對一些科學(xué)家和工程師做過訪問，他的問題是："你認(rèn)為藝術(shù)對你的工作有幫助嗎？"
有80%的人回答了："是"。
這些案例都說明了一個道理：多維度的學(xué)習(xí)，可以整合創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)力，刺激神經(jīng)傳遞素，讓你的學(xué)習(xí)更加高效。
第四，向?qū)I(yè)人士學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)一項新技能，最重要的事情就是選擇正確的道路。
作者舉了一個例子，他的女兒正在學(xué)習(xí)吉他，但是學(xué)習(xí)效果不滿意。就在她快要放棄時，作者幫他請了一個老師，結(jié)果女兒不僅學(xué)得更快了，而且學(xué)習(xí)的熱情也上來了。
再厲害的牛人，也不是一蹴而的，他們走了很多彎路，所以哪些事情做了可以提升技能，哪些事情不能做，他們都很清楚。
專業(yè)人士可以替我們掃除學(xué)習(xí)上的障礙，讓我們少走彎路。
如果想要快速學(xué)會一項技能，那么向?qū)I(yè)人士請教絕對是明智的選擇。
《微精通》是一本顛覆傳統(tǒng)思維的書，作者認(rèn)為投入時間與成功并沒有必然的關(guān)系，有時候只需要投入少量的時間就能取得成就。"三分鐘熱度"在作者眼里是一個非常值得珍惜的品質(zhì)，因為這意味著你對生活充滿著好奇心，只要善用這份好奇心，它可以幫你學(xué)會一個又一個的新技能。
