經(jīng)常有家長(zhǎng)抱怨，孩子學(xué)習(xí)古文太讓人頭疼了——不理解、記不住、忘得快，考試遇到古文題總是出錯(cuò)。
文言文枯燥乏味，孩子往往不能做到自主學(xué)習(xí)，光靠死記硬背效果很差，等到了高年級(jí)文言文篇幅較長(zhǎng)的時(shí)候，孩子就更學(xué)不下去了。
尤其是從2019年9月起，全國(guó)小學(xué)一到六年級(jí)都啟用了全新的部編版語文教材，古詩(shī)文比重極大增加。
其中小學(xué)古詩(shī)文增加到128篇，增幅達(dá)87%；初中古詩(shī)文比原來增加了51%；高中課本共選入古代詩(shī)文67篇（首），占全部選文數(shù)的半壁（49.3%）。小學(xué)語文園地里的日積月累還有文言短句。
原先是五年級(jí)才學(xué)第一篇文言文，現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)就已經(jīng)正式出現(xiàn)了小古文《司馬光》▼
而“司馬光砸缸”的故事原本是小學(xué)人教版一年級(jí)的白話文課文。
對(duì)孩子來說，學(xué)習(xí)古文既是接受文化洗禮的過程，也是培養(yǎng)語文能力的過程。
古文學(xué)習(xí)上去了，理解力自然好了，閱讀能力也就變強(qiáng)了，文章書寫起來自然更有題材和思路了，成績(jī)必然不會(huì)差。
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