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說課的八個(gè)訣竅

有效組織課堂教學(xué)六要點(diǎn)

如何聽評(píng)課

如何提高教學(xué)水平？

【特別關(guān)注】老師，您還在寫教案嗎？

數(shù)學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃2篇

課改．語文課堂和教師

馮勇：學(xué)校的正確打開方式 深耕課堂

為什么很多教師還是用傳統(tǒng)的教育方式？不做舉一反三呢？

你對(duì)教師現(xiàn)在還在手抄教案怎么看？

用心生長來定義智慧教學(xué)

新課程、說課、聽課、評(píng)課

課堂教學(xué)有效性的調(diào)查問卷分析

吳國平：六問高效課堂實(shí)質(zhì)是否落實(shí)

“新媒體”新教法

上海課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)100條（下）--張鋒

小學(xué)語文教材培訓(xùn)總結(jié)

上海新課程課堂教改100條

聽課和評(píng)課(轉(zhuǎn)）

課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)與思考

教師備課從哪些方面去備，方能上出一堂高水平的課？老教師如是說

與青年教師談聽課和評(píng)課

語文教學(xué)流行語反思（劉恩樵）

課堂教學(xué)的追求之有效教學(xué)

對(duì)如何做好校本研修工作的幾點(diǎn)思考

課堂教學(xué)方法改革思路100條

“導(dǎo)、學(xué)、練、展、評(píng)”——課堂模式簡介

關(guān)于提高課堂實(shí)效性的幾點(diǎn)思考

骨干教師幫帶計(jì)劃

聽課感受