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原文：收藏學(xué)習(xí)《淺議高中物理單元教學(xué)問(wèn)題鏈的設(shè)計(jì)與實(shí)施——基于“靜電場(chǎng)”單元教學(xué)為例》

湯清修：情境任務(wù) 評(píng)價(jià)——物理學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的單元設(shè)計(jì)（完整版）

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如何落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)？課程專(zhuān)家崔允漷教授教你6招

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指向?qū)W科核心素養(yǎng)的教學(xué)6招，讓學(xué)科教育“回家”

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頭條丨北科大附中校長(zhǎng)王世東：從課時(shí)到單元，理清六大關(guān)鍵問(wèn)題

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學(xué)習(xí)筆記|王月芬：核心素養(yǎng)的單元作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施

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四個(gè)方面回答，指向?qū)W科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)如何設(shè)計(jì)？

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基于核心素養(yǎng)的初中物理大單元教學(xué)設(shè)計(jì) —— 以“浮力”為例

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以“單元學(xué)習(xí)”落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)

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大單元教學(xué)（5）：如何讓大單元教學(xué)真實(shí)落地？

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以問(wèn)題為引領(lǐng)的數(shù)學(xué)大單元教學(xué)研究與實(shí)踐——以“周長(zhǎng)”單元教學(xué)設(shè)計(jì)為例

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干貨| 合作學(xué)習(xí)的“九大病灶”

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把握七個(gè)環(huán)節(jié)，深度設(shè)計(jì)核心概念統(tǒng)領(lǐng)下的單元教學(xué)

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設(shè)計(jì)問(wèn)題導(dǎo)向的大單元教學(xué)

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核心素養(yǎng)落地需要走好這幾步

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專(zhuān)家視點(diǎn)|崔允漷：如何開(kāi)展指向?qū)W科核心素養(yǎng)的大單元設(shè)計(jì)

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