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促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 有效提問的視角分析

（精品）人教版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元三角形的面積

[轉(zhuǎn)載]課堂教學(xué)中的有效提問

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新追求

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)淺談

論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境設(shè)置

牽手遠(yuǎn)程教育資源???優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

趙蘭：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多角度訓(xùn)練學(xué)生的理性思維與自主學(xué)習(xí)能力的探討

教師：會教不如會問

海韻教育丨如何確保課堂提問的有效性？

數(shù)學(xué)課堂應(yīng)有"三備、三聲、三活" - lds11011的日志 - 網(wǎng)易博客

天寧區(qū)教師“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合”工作室

充分預(yù)設(shè)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展

“引導(dǎo)”出精彩的數(shù)學(xué)課堂

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的預(yù)設(shè)與生成

第4課時 梯形的面積計算

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中　，如何開展自主探究性學(xué)習(xí)

20220830一課研究之“結(jié)構(gòu)化思維備課的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化思維備課的實踐策略—— 以“圖形與幾何”板...

專題五：運用多種教學(xué)方式提高教學(xué)有效性 第一講

讓課堂更充實

自學(xué)自測，互學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式研究報告

課堂教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的問題

專家之言丨孫貴合：在線教育應(yīng)注意的幾個問題

深研學(xué)歷案 | 楊挺：五上第五單元第二課《三角形的面積》

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中開展有效探究活動的策略

備好課：預(yù)設(shè)與生成

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究結(jié)題報告

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)中的實踐操作