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厘清立德樹人內(nèi)涵 實現(xiàn)立德樹人任務(wù)

這項工作走到前列！校長葉雙秋在全市教育工作會上作典型發(fā)言

破立之間，調(diào)試教育評價“指揮棒” _光明網(wǎng)

[轉(zhuǎn)載]立德樹人的內(nèi)涵

家校共育：鋪好學(xué)生進入社會的最后一里路

創(chuàng)新育人模式 落實立德樹人根本任務(wù)

如何理解“立德樹人”的含義

教學(xué)｜學(xué)校如何進行課程頂層設(shè)計

深化新時代教育評價改革總體方案發(fā)布 譯泰&騰訊教育智腦助力體系構(gòu)建

健全立德樹人系統(tǒng)化落實機制

俞國娣丨從素養(yǎng)到未來：追尋教育變革的新坐標(biāo)

落實立德樹人 激發(fā)辦學(xué)活力

構(gòu)建“一心四層”課程思政育人體系

“全域統(tǒng)籌”構(gòu)建高校課程思政體系

XX學(xué)校創(chuàng)新打造“12345”德育工作體系匯報

《中華文化新八德教育體系工程》項目走進大涼山

構(gòu)建“三化四有”德育體系 筑牢德育之基

“三全育人”綜合改革試點申請書 ——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐育人

以內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向 推動普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展

立足管理，強化內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建品牌學(xué)校

“小課本背后的大歷史”之二——1905年商務(wù)版《最新教科書》：帝國黃昏的一抹亮麗余暉

精心打造活力教育 實現(xiàn)內(nèi)涵持續(xù)發(fā)展（五）

新方案的實質(zhì)是促進高職院校的內(nèi)涵建設(shè)

來稿精選 | 陳如平：一所學(xué)校，如何在大批新建中小學(xué)間脫穎而出？

「獨家觀點」從三個“轉(zhuǎn)變”和六個“支持保障體系”看特殊教育內(nèi)涵發(fā)展的走向和實踐依托

簡論學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

提升教育內(nèi)涵式發(fā)展的量級