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校本研修方法（經(jīng)驗）簡介之（十八）

教師研修特色發(fā)展的實施方案

校本教研

46.42018-2019學(xué)年第二學(xué)期校本研修計劃

中心校校本研修工作計劃

個人校本研修計劃10篇

營造校本研修文化，促進教師專業(yè)發(fā)展

多元化的校本研修構(gòu)筑教師專業(yè)成長的精神家園

校本研修農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的新途徑

校本研究總結(jié)

如何開展校本研修工作

個人研修規(guī)劃（資料）

陜西省中小學(xué)教師校本研修50問

談?wù)勍七M校本研修的途徑

陜西省中小學(xué)教師校本研修30問

校本研修工作總結(jié)

涵育校本研修文化 凸顯生命課堂魅力

校本研修，竟如此美麗(2)

搭建平臺，務(wù)實研修，促進教師專業(yè)發(fā)展

2009—2010學(xué)年校本研修計劃

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校學(xué)年度工作計劃

校本研修匯報材料

創(chuàng)新教研機制 推動教學(xué)改革——2011年市縣“教研工作亮點”綜述

校本研修的誤區(qū)與診治

了解校本研修

基于網(wǎng)絡(luò)的教師研修策略探索

校本培訓(xùn)細則

2013校本研修工作計劃

2016校本研修工作總結(jié)

基于微課題研究的教師校本培訓(xùn)