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原文:
從三次迭代中,讀懂指向勞動(dòng)素養(yǎng)的課程如何落地生根!
思政課程融入小學(xué)勞動(dòng)教育的路徑思考
臨淵草堂 閱789 轉(zhuǎn)18
淺談通用技術(shù)課程與勞技教育的銜接
揚(yáng)眉劍客 閱723 轉(zhuǎn)16
指向勞動(dòng)素養(yǎng)的勞動(dòng)課程實(shí)施及案例分析
云哥7tz6c7y122 閱901 轉(zhuǎn)15
新課標(biāo)背景下區(qū)域推進(jìn)勞動(dòng)課程的路徑探析
nmeqyhj 閱210 轉(zhuǎn)9
核心素養(yǎng)時(shí)代的項(xiàng)目式學(xué)習(xí):內(nèi)涵重塑與價(jià)值重建
課程教學(xué)研究 閱750 轉(zhuǎn)7
為了每一名學(xué)生的高品質(zhì)成長(zhǎng) ——常州市第一中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的生態(tài)學(xué)實(shí)踐
采菊東籬630 閱270 轉(zhuǎn)4
“勞”勵(lì)心智,“育”見美好——2023年海南小學(xué)勞動(dòng)教育教師省級(jí)示范培訓(xùn)紀(jì)實(shí)(第三組)
今夜星光燦爛 閱31
基于核心素養(yǎng)勞動(dòng)教育與學(xué)科教學(xué)融合研究結(jié)題報(bào)告
入出有致 閱119 轉(zhuǎn)8
音樂(lè)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
lf的書庫(kù) 閱27879 轉(zhuǎn)1232
教材教法考試公共題部分
xiaoqing1987 閱35941 轉(zhuǎn)407
淺談如何提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)教學(xué)
lztiandi 閱673 轉(zhuǎn)10
線上教學(xué)傾心育人 五育并舉共促成長(zhǎng)——新密市市直第三小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)
老胡聊科研 閱160 轉(zhuǎn)3
周增為 楊蘭丨深入理解道德與法治培育的核心素養(yǎng)
tnj660630 閱51 轉(zhuǎn)2
綜合實(shí)踐活動(dòng)
春風(fēng)化雨的圖書 閱1540 轉(zhuǎn)31
特色德育成就學(xué)生良好素養(yǎng)
Sophia胥 閱114 轉(zhuǎn)8
推薦 | 《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》瞬間10萬(wàn) 的背后,還有多少你不知道的事
美文云中飛 閱1265 轉(zhuǎn)33
數(shù)字技術(shù)破解勞動(dòng)教育實(shí)施難題
漸華 閱10 轉(zhuǎn)4
河北大中小學(xué)新增勞動(dòng)教育必修課!
智能人做超人 閱155 轉(zhuǎn)3
“五育融合”呼喚綜合型教師
xianfengdui111 閱46 轉(zhuǎn)4
中小學(xué)生開展職業(yè)體驗(yàn) 職業(yè)教育大有可為
木香草堂 閱17 轉(zhuǎn)2
【范式】領(lǐng)跑的力量:高品質(zhì)課程建設(shè)的坪山方案
congyun530 閱77 轉(zhuǎn)3
如何提高勞動(dòng)教育實(shí)效,讓每個(gè)孩子都閃光? | 圍觀
我的書海601 閱32 轉(zhuǎn)3
“基于核心素養(yǎng)的創(chuàng)意課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐”——2017暑期南京——商洛教育交流會(huì)
嶼之岸水之濱 閱118 轉(zhuǎn)2
1129陳筱倩:小學(xué)勞動(dòng)教育不足有何對(duì)策
高教課堂研討 閱3
XX學(xué)校新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革案例
新用戶7099IbVY 閱39 轉(zhuǎn)4
張建 梅彩麗 朱振輝|校外實(shí)踐教育營(yíng)地的精神文化:意義、表達(dá)及構(gòu)建路徑
鹽瀆蘇迅 閱109
以評(píng)價(jià)促進(jìn)勞動(dòng)教育高質(zhì)量開展
北京未名研學(xué) 閱120 轉(zhuǎn)10
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