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新課標(biāo)專家熊璋：重核心素養(yǎng)，育數(shù)字人才！

教育部印發(fā)新版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn) “信息科技”被獨(dú)立設(shè)置為新科目

筆記｜解月光：義務(wù)教育階段信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

提升數(shù)字素養(yǎng)與技能

以解決問題為導(dǎo)向，信息科技課如何進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

整理學(xué)習(xí) |熊璋：義務(wù)教育階段信息科技課標(biāo)解讀（三）（圖文音合集）收藏！

深度 | 教育部義教信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長熊璋：信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

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信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)的6大看點(diǎn)

未來十年小學(xué)課程設(shè)計(jì)思路

義教信息科技“算法教學(xué)”| 如何正確處理算法、編程和計(jì)算思維之間的關(guān)系？

任友群：數(shù)字土著何以可能？——也談計(jì)算思維進(jìn)入中小學(xué)信息技術(shù)教育的必要性和可能性

編程進(jìn)課堂 科技助成長 | 成章特色信息技術(shù)課

“義教信息科技新課標(biāo)”教學(xué)實(shí)施 | 高淑?。簲?shù)字時(shí)代課程育人

中學(xué)生數(shù)字化讀寫特征研究 ——基于“數(shù)字化閱讀”在線課程的調(diào)查

學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與教學(xué)——以數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為例

公開課| 特級教師余安敏老師談中小學(xué)信息科技課程三問

深度解讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

義務(wù)教育信息科技課程重大變革！將在今秋落實(shí)，你準(zhǔn)備好了嗎？

義務(wù)教育階段信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)今天出生啦

教師招聘中學(xué)信息技術(shù)考試?yán)碚撝R部分復(fù)習(xí)題

《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》解讀

義務(wù)教育課標(biāo)（2022版）用核心素養(yǎng)來表述課程目標(biāo)，讓課程“目中有人”

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》“思辨性閱讀與表達(dá)”解讀（之二）

夏雪梅｜指向創(chuàng)造性問題解決的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)：一個(gè)中國建構(gòu)的框架