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辦教育要耐得住寂寞

專業(yè)與通識(shí)：既要深度，也要廣度

“工作室制”教學(xué)模式的內(nèi)涵分析與概念辨析

工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革內(nèi)涵探索與思考

職業(yè)素養(yǎng)聯(lián)盟成立

全國(guó)85%本科院校將轉(zhuǎn)型為職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力的外部影響因素分析

借鑒國(guó)外實(shí)訓(xùn)模式理念建設(shè)高職教育實(shí)訓(xùn)基地 教育論文發(fā)表 - 中國(guó)論文網(wǎng)『論文發(fā)表-發(fā)表論文...

學(xué)生管理50強(qiáng)案例：打造五大育人工程 創(chuàng)新學(xué)生管理工作模式——哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高職校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的內(nèi)涵與實(shí)踐探索

中國(guó)教育報(bào)-高職教育應(yīng)追求特色發(fā)展

什么是最好的職業(yè)教育？

高職院?！叭M(jìn)一融”育人模式研究

全國(guó)百余所技工院校發(fā)出《晉城倡議》

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職教參考 | 讓產(chǎn)業(yè)所需、學(xué)生所學(xué)同頻共振

職校訂單班負(fù)責(zé)人：一些家長(zhǎng)學(xué)生存偏見，能有20%學(xué)生進(jìn)對(duì)口企業(yè)就算不錯(cuò)了

高職本科生：專科院校培養(yǎng)卻拿著本科院校文憑，哪個(gè)才是母校？

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高職院校音樂欣賞教育的重要性探討

“頂崗實(shí)習(xí)”的背后是職校的不思進(jìn)取|職業(yè)教育|就業(yè)|歧視

如何留學(xué)澳洲進(jìn)行?？粕钤?？

香港八所知名大學(xué)信息分享（轉(zhuǎn)）

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訊得達(dá)國(guó)際書院2018屆錄取榜

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