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關(guān)于教師教育信息化的幾點(diǎn)思考

戲曲進(jìn)中小學(xué)課堂的困境及突破

教研：撬動基礎(chǔ)教育未來的支點(diǎn)

高師“合唱與指揮”教學(xué)過程中的問題分析

全科小學(xué)教師培養(yǎng)的焦點(diǎn)問題與對策研究 張松祥

【視點(diǎn)】聚力辦好地方師范院校：新中國成立以來中師教育發(fā)展啟示錄

教育部等五部門印發(fā)《教師教育振興行動計(jì)劃（2018—2022 年）》

中國書法教育的過去、現(xiàn)在和未來

教師教育效果不佳原因何在

強(qiáng)化小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)化建設(shè)

師范院校公共心理學(xué)課程改革探索

中小學(xué)教師教育研究能力缺失的根源與對策

師范教育轉(zhuǎn)型莫丟“師范”本根

專家呼吁：應(yīng)盡快使中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)到碩士

免費(fèi)師范生：中國教育又一次“無用功”

音樂師范生不僅是教音樂的

歐盟國家中小學(xué)教師教育特點(diǎn)、面臨的挑戰(zhàn)

湘西自治州中小學(xué)支教教師管理暫行辦法

德國教師教育的特點(diǎn)及啟示

教師培養(yǎng)是師范院校的根本使命

探索新時(shí)代教師培養(yǎng)新路

王定華 | 著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展

黃惇：沒有中小學(xué)書法教育，就沒有中國書法的未來

116教育實(shí)習(xí)對教育學(xué)本科生職業(yè)選擇的多元影響

做純粹的師范教育 一所師范院校培養(yǎng)師范生的三招好棋

重磅！教師地位待遇要提高啦！編制、職稱、薪酬都有大變化

黃惇 | 中小學(xué)書法教育，是中國書法的未來！

教師資格國考的現(xiàn)實(shí)問題與政策建議

不拘一格鑄造良師

饒杰騰教授訃告