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培養(yǎng)積極的閱讀者 小學(xué)語(yǔ)文閱讀策略教學(xué)（六）

小學(xué)語(yǔ)文課堂差異教學(xué)策略案例研究

淺談?dòng)行Ю首x的教學(xué)策略

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略

提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略

淺談農(nóng)村小學(xué)口語(yǔ)交際的教學(xué)現(xiàn)狀和策略 轉(zhuǎn)自：zhongjian4586的博客

小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)反饋問(wèn)題及改進(jìn)策略

2010“千課萬(wàn)人”全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文生本課堂教學(xué)觀摩體會(huì)

周一貫：2018：劍指“深度學(xué)習(xí)”的 《語(yǔ)文教學(xué)通訊·C 刊》

小學(xué)語(yǔ)文微型課題研究 南京廖華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化嵌入小學(xué)語(yǔ)文的課堂教學(xué)——部編本教材的創(chuàng)新教學(xué)

小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)研究

莆田市荔城區(qū)梅峰小學(xué)

【小學(xué)語(yǔ)文論文】合作學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀高效課堂構(gòu)建(共3902字)

【教師視界】(25)｜多媒體背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化教學(xué)策略研究

【教學(xué)探究論文】農(nóng)村語(yǔ)文分層教學(xué)探究(共2308字)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)鐵路園分校小學(xué)語(yǔ)文課題組開(kāi)展“略讀課文教學(xué)策略研究”主題教研活動(dòng)

簡(jiǎn)論小學(xué)語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)的策略

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材中的親情教育策略

優(yōu)秀的老師上公開(kāi)課都是有準(zhǔn)備的

小學(xué)語(yǔ)文課堂作文互動(dòng)式教學(xué)策略的研究

老胡觀點(diǎn)||問(wèn)題與課題名稱：孰先孰后？

如何提高語(yǔ)文課堂的提問(wèn)技巧

淺析農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)策略