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創(chuàng)新與思想政治課教學

改革教學模式，實現(xiàn)有效教學

教學反思2

如何培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng) － 陜西教育報刊社 － 陜西教育報刊--陜西教育- 教師報

新清華—努力以科學的大學理念推進文化素質(zhì)教育

語文，怎能不遭詬病

（轉(zhuǎn)）“大語文”當倡導“大作文”教育

物理教學中科學素質(zhì)的培養(yǎng)

思政教學指以馬克思主義基本原理為主線，以培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)為目標

成功的教師應具備哪些技能

弘揚人文精神 培育思辯能

新形勢下談教師的師德修養(yǎng)

高中政治課教學中滲透價值觀和情感態(tài)度教育的案例

做受學生歡迎的思品老師

高中政治新課程倡導什么新理念

語文課不能上成“思想政治課”

江怡：是什么讓哲學專業(yè)變得越來越冷門？

課堂教學應注重實踐能力的培養(yǎng)

試析高中思想政治課的學科功能

淺談如何實施初中政治課素質(zhì)教育

素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的教師