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陳爾杰︱語文學科推進新時代革命傳統(tǒng)教育淺談

滲透國學資源 提高學生素養(yǎng)

高中語文教學中傳承中華傳統(tǒng)文化的策略研究

中國傳統(tǒng)文化-漢字的發(fā)展

2020年第89篇：“文化傳承與理解”中的“理解”意味著什么？

在初中思想品德課堂教學中滲透傳統(tǒng)文化教育的思考

高中古詩詞教學的育人路徑

文化在繼承中發(fā)展(教學設計)

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化嵌入小學語文的課堂教學——部編本教材的創(chuàng)新教學

高中語文先秦諸子散文教學的思考及建議.doc

淺談基于發(fā)展學生核心素養(yǎng)的校本課程中傳統(tǒng)文化的合理傳承

學習“傳統(tǒng)文化再提當今課堂課堂教學改革中的作用”心得體會

思政工作或成高校領導班子考核重要內容！文化育人該如何做？

思想政治教育理論課中融入中國傳統(tǒng)文化的路徑探索

優(yōu)秀課程思政案例展示：《設計簡史》（附教學設計）

非物質文化遺產(chǎn)與研學旅行的融合路徑探究

象形文字在漢字和書法藝術發(fā)展中的繼承