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潘光旦：清華初期的學(xué)生生活

成功秘密--肯定自己就是成功的開始

給新教師的20條貼心建議

誰的教學(xué)不迷茫？一位名師走出教學(xué)“高原期”的真摯感悟 | 師言師語

“甘守三尺講臺，爭做四有教師”心得體會

觀課報告－五觀課環(huán)節(jié)

分析歷史教學(xué)如何處理好教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用

如何讓學(xué)生“愛上”歷史課

教師教育機智小故事

掌聲中的評課，讓聽課教師有了更多的收獲

怎樣評課？評課評什么？（引用集錦）

學(xué)生對任課教師教育教學(xué)滿意度測評表

物理課還能這樣教？日照這個美女老師太有才了

“名師”亦是“明師”（一）：惠希亮 蘇同磊 李慧 魏麗梅 陳諾……

知守學(xué)堂：突破二期分結(jié)業(yè)候選學(xué)堂評估調(diào)研報告系列之十

老師，你本可以改變這種忙碌的生活！

聽課回響（一）

一位臨代教師的酸甜苦辣

老師為什么一定牽著學(xué)生走

教學(xué)中怎樣關(guān)注學(xué)生

【儒雅教師】治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)口碑好 人格魅力感召人——沁陽一小尚艷彬老師事跡

不體罰，不吼叫，老師怎么控制課堂的吵鬧？

教學(xué)最理想的境界

雜說教學(xué)中的“白講”

教學(xué)反思

36年教齡退休教師說：只有壞學(xué)生惦記著我

高三日記（75）

當(dāng)下教師教學(xué)的重要原則：條條保命。

如何成為學(xué)生喜歡老師，讓學(xué)生喜歡你所上的課？

《項脊軒志》（轉(zhuǎn)載）