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量子認(rèn)知助力元宇宙心理學(xué)交叉推演

七、心理學(xué)的范式與范疇

當(dāng)前心理學(xué)研究的三大熱潮及學(xué)術(shù)引領(lǐng)

極簡(jiǎn)心理學(xué)——對(duì)人類的研究

聽說(shuō)張杰也在自學(xué)心理學(xué)，來(lái)解決自己的問(wèn)題，心理學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)？

《普通心理學(xué)》

專題丨第一屆全國(guó)心理學(xué)專業(yè)《發(fā)展心理學(xué)》任課教師培訓(xùn)班Day 3

提升中國(guó)特色心理學(xué)研究水平

新精神分析核心概念系列3~精神病理學(xué)模型3

人的學(xué)習(xí)及其促進(jìn)問(wèn)題的探索研究

為什么要研究底層邏輯？

大眾傳播學(xué)抑或大眾心理學(xué)：對(duì)美國(guó)傳播學(xué)主導(dǎo)范式的再書寫

語(yǔ)境論與社會(huì)科學(xué)哲學(xué)研究的新路徑

風(fēng)險(xiǎn)感知跨學(xué)科研究進(jìn)展(三):以心理為媒

周業(yè)安：從制度經(jīng)濟(jì)學(xué)到行為經(jīng)濟(jì)學(xué)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉學(xué)科研究探析

[美]艾瑞克?安德曼 等｜教育心理學(xué)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)——與艾瑞克?安德曼教授的對(duì)話

周業(yè)安 張海燕｜行為經(jīng)濟(jì)學(xué)半個(gè)多世紀(jì)的演進(jìn)：范式轉(zhuǎn)換的歷史軌跡

邏輯直覺(jué)：實(shí)驗(yàn)研究與理論意義

為什么會(huì)后悔選擇了北師大心理學(xué)？

分析哲學(xué)的先驅(qū)：波爾扎諾與弗雷格

論心理學(xué)發(fā)展的困境與出路

社會(huì)學(xué)方法論講義

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)哲學(xué)研究的視閾

高等教育學(xué)學(xué)科性質(zhì)的認(rèn)識(shí)

關(guān)于邏輯起點(diǎn)的元思考--LeoJames-天空

學(xué)科的內(nèi)在建構(gòu)路徑與知識(shí)運(yùn)行機(jī)制