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低年級閱讀調(diào)研

如何提高中高年級學(xué)生作文水平

語文教臆

小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透寫作訓(xùn)練的策略研究

永不做教書匠

特級教師徐鵠：作文起步階段，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注什么？

小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略

小學(xué)語文教學(xué)及其改革的思考

引導(dǎo)學(xué)生“深度”閱讀的策略

讓群文閱讀點(diǎn)亮我們的語文課堂

《溫儒敏談讀書》讀書摘錄

《小學(xué)語文教學(xué)建議30條》

閱讀點(diǎn)亮人生 自主提升能力

小學(xué)語言課內(nèi)閱讀方法

小學(xué)語文提升課外閱讀的方法

加強(qiáng)語文教育、提高教學(xué)效率的建議(崔巒)

第679期【語文名家·于永正專輯2】我教語文

因文而宜，找準(zhǔn)課內(nèi)小練筆的切入點(diǎn)_雨襲小小花兒

小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告

讀寫結(jié)合的教學(xué)體系

拯救作文教學(xué)

初中初一七年級上學(xué)期上冊語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié),質(zhì)量分析

多媒體在語文教學(xué)中的魅力

“讀寫結(jié)合，架起閱讀與寫作的橋梁”課題小結(jié)

創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氛圍 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

溫儒敏：部編語文教材使用的10點(diǎn)建議

小學(xué)作文教學(xué)自能序列訓(xùn)練

小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法