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師生情感交流的藝術(shù)

論大學(xué)教學(xué)方法的變革

2005．5．20建立情感溝通的渠道是良好師生關(guān)系確立的首要條件

淺談如何建立良好的師生關(guān)系

用心教和用心學(xué)

師生交流實施方案

教師資格證面試：如果你在上課，學(xué)生當(dāng)面頂撞你，你怎么辦？

師生之間情感交流的重要性

如何營造良好的英語課堂氣氛

隔屏不隔情的線上教育更受歡迎

課堂教學(xué)評課表

什么樣的課堂才是高效課堂？

體育教學(xué)中的六種激勵藝術(shù)

課堂教學(xué)中師生情感態(tài)度

教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀

“一次撫摸”被誤讀的背后

思想品德優(yōu)質(zhì)課的基本要件（文摘）

追尋詩意的課堂

“自主、合作、探究”式課堂教學(xué)模式的操作策略

現(xiàn)代教育中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建

淺談?wù)n堂心理環(huán)境的優(yōu)化

qq在教育中的應(yīng)用

初一語文教學(xué)論文

聊天——建立和諧師生關(guān)系的好辦法

小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施策略

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《小學(xué)生態(tài)化課堂與生本教學(xué)的研究》 階段總結(jié)

淺談物理課堂中的情感教學(xué)

閱讀《中小學(xué)有效教學(xué)模式》心得體會

巧用情境教學(xué)，讓小學(xué)體育課充滿活力