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花最少的功夫培養(yǎng)最優(yōu)秀的孩子

單親家庭對兒童心理行為的影響研究

家風家教的含義分別是什么？

如何培養(yǎng)自律、高情商和高心理韌性的孩子

我國家庭教育的缺失及其問題研究

真正的家庭教育，是打開困住孩子的心靈枷鎖，讓他的內(nèi)力覺醒

青春期心理問題，或始于幼兒期——訪北京大學(xué)回龍觀臨床醫(yī)學(xué)院臨床心理科主任劉華清

網(wǎng)絡(luò)世代教養(yǎng)危機：被過度保護而延遲長大的一代

為什么推薦父母帶孩子做兒童心理咨詢？小朋友也能心理咨詢嗎？

明明是孩子叛逆厭學(xué)，為什么要求父母成長？壹心大哥聊家庭教育

龔彩霞老師談唇腭裂心理——又談疫情下的親子關(guān)系

“叛逆”：家長推卸教養(yǎng)責任的借口

對上初中的孩子千萬不要命令和強制

]親子教育的三把“金鑰匙”

富養(yǎng)窮養(yǎng)“同根生”

不同的家庭教養(yǎng)方式可能會對青少年的自我接納和戀愛觀產(chǎn)生影響

中小學(xué)生親子關(guān)系現(xiàn)狀及教育建議

“順其自然”是給孩子最好的教育

病態(tài)的家庭教育：關(guān)心過度讓孩子很受傷

為本教育-沙盤游戲在親子輔導(dǎo)中的巧妙應(yīng)用！

費力養(yǎng)“高分數(shù)”孩子，不如養(yǎng)“心理陽光”積極的孩子，值得收藏

林文采：四個孩子的母親

《讀者》：讓孩子的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣

父母教養(yǎng)影響深層思考

【父母必讀】沒有叛逆期的孩子真的好嗎？

隔代教育是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，既矛盾又心疼！

家風建設(shè) | 隔代養(yǎng)育：如何讓三代人共贏