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原文:
心理學(xué)與有效教學(xué)
優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效率
華瑞萬張 閱3574 轉(zhuǎn)136
淺談如何教好初中數(shù)學(xué)
李hong 閱8980 轉(zhuǎn)111
新課改下的課堂教學(xué)模式1
柳柳大順 閱934 轉(zhuǎn)103
有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略
窗外靈子 閱53752 轉(zhuǎn)1602
構(gòu)建高效課堂教學(xué)的策略(學(xué)習(xí))
行在今天 夢(mèng)在明天 閱376 轉(zhuǎn)55
教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容(轉(zhuǎn)帖)
小雨荷圖書館 閱1027 轉(zhuǎn)48
翻轉(zhuǎn)課堂與翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí):剖析“翻轉(zhuǎn)”的有效性
凡人sypls 閱1035 轉(zhuǎn)46
中小學(xué)課堂教學(xué)改革突出有效性的思考[江蘇油田第一中學(xué)]
回龍橋小力 閱291 轉(zhuǎn)41
教育教學(xué)講座之--提高課堂教學(xué)有效性的策略
wdzajcx 閱420 轉(zhuǎn)26
活動(dòng)單的設(shè)計(jì)與活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式
體驗(yàn)與探究 閱1616 轉(zhuǎn)23
優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的點(diǎn)滴體會(huì)
shengdafei 閱394 轉(zhuǎn)22
中學(xué)語文課堂藝術(shù)研究之初探
龍溪舟子 閱122 轉(zhuǎn)20
知識(shí)內(nèi)化:對(duì)分課堂的核心精髓
GXF360 閱1010 轉(zhuǎn)20
如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施有效教學(xué)
dsy31 閱456 轉(zhuǎn)17
淺談?wù)n堂提問的藝術(shù)
zflwhy圖書館 閱238 轉(zhuǎn)15
課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)
專業(yè)典藏 閱3618 轉(zhuǎn)14
【新理念】思維可視化課堂
高占國 閱496 轉(zhuǎn)11
講授式課堂組織設(shè)計(jì)技術(shù)
流沙河 閱43 轉(zhuǎn)4
走向整體化學(xué)習(xí)
我的書摘0898 閱24 轉(zhuǎn)4
有效教學(xué)_教改動(dòng)態(tài)_興農(nóng)中學(xué)
dengym 閱154 轉(zhuǎn)4
從“傳統(tǒng)三角形”走向“黃金三角形”——優(yōu)教材結(jié)構(gòu)活教學(xué)結(jié)構(gòu)促有效建構(gòu)“三構(gòu)一體”提高課堂效率策略探尋
海上明月獨(dú)行俠 閱510 轉(zhuǎn)4
課堂設(shè)計(jì)是教師進(jìn)行教學(xué)的“底色”,決定了課堂教學(xué)的深度、高度和廣度
好好生活圖書 閱150 轉(zhuǎn)4
課改專題報(bào)道之十一:認(rèn)識(shí)篇/我校進(jìn)行課改的必要性與迫切性
弘護(hù)正法 閱152 轉(zhuǎn)3
備課(1):備課的理論基礎(chǔ)是什么(教師必讀)
leeechen64 閱190 轉(zhuǎn)11
有效課堂應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)“百分之百”
老劉tdrhg 閱69 轉(zhuǎn)3
[轉(zhuǎn)載]從教師搭臺(tái)走向師生搭臺(tái)
許愿真 閱36 轉(zhuǎn)2
初中數(shù)學(xué)教學(xué)法
江山攜手 閱71 轉(zhuǎn)2
《啟發(fā)式教學(xué)方式的實(shí)踐研究》結(jié)題主件_結(jié)題鑒定審批書
星星的淚光文庫 閱44 轉(zhuǎn)3
基于三個(gè)轉(zhuǎn)變,有效落實(shí)指向科學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)
張福濤lu70kpm9 閱49 轉(zhuǎn)3
新網(wǎng)師一周觀察(188)| 對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的再認(rèn)識(shí)
珍影像 閱6
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