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原文:
談數(shù)學教學中課堂交流的有效策略-中國教育論壇網(wǎng)
“自主、合作、探究”式課堂教學模式的操作策略
宋家書屋 閱1488 轉(zhuǎn)51
《還在走、還要走》之模式操作策略
3度32f330x7p6v 閱11
如何構建高效的數(shù)學課堂教學模式
亞風笛 閱1656 轉(zhuǎn)106
《新課程實施中課堂教學存在的問題及對策研究》課題研究報告
傷心雨滴答 閱8990 轉(zhuǎn)436
研究范例:《小學動態(tài)生成性課堂的教學策略研究》課題研究報告
亭溪秋實 閱5435 轉(zhuǎn)219
如何有效的進行課堂交流
二十四小時開放 閱711 轉(zhuǎn)8
小學數(shù)學課堂中有效的師生互動方法的研究
禾木少蘭 閱6767 轉(zhuǎn)290
多媒體教學之三
囡囡8193 閱25
阜南趙集鎮(zhèn)師生才藝展演舉行,一場教育的視聽覺盛宴由此拉開…
鮑安常 閱39
《師生互動式反思 引領高效課堂》課題開題報告
竹枝閣 閱5854 轉(zhuǎn)262
小組合作學習策略在初中英語教學中的應用
夏詠 閱916 轉(zhuǎn)69
“師生互動學案”教學法及其實施策略_教學模式研究專題論文
mathylj 閱461 轉(zhuǎn)46
什么樣的課堂才是高效課堂?
博書潤雅 閱1809 轉(zhuǎn)182
學習共同體:建構學生交互學習場
趙修常 閱982 轉(zhuǎn)34
好課的十大特征
hzjdc4214219 閱268 轉(zhuǎn)29
小學語文教學中的情感教育及其實施策略
GXF360 閱837 轉(zhuǎn)29
學習包惟華高中英語課堂互動教育策略探索
袁占舵 閱62 轉(zhuǎn)7
營造良好氛圍讓學生有話想說
江山攜手 閱68 轉(zhuǎn)5
高中數(shù)學高效課堂模式初探
南京29中孫西洋 閱3524 轉(zhuǎn)146
尤立增:“學情核心”閱讀教學的實施策略
新用戶79795753 閱66 轉(zhuǎn)3
省政府成果貳等獎:農(nóng)村初中小組合作學習教學推進策略研究
天書山莊 閱85 轉(zhuǎn)3
朱東惠:高中語文課堂教學現(xiàn)狀及改革策略初探
中華教育書社 閱34 轉(zhuǎn)2
試談課堂討論策略
基礎教育研究 閱23
師生互動的深度與廣度對兒童積極心理形成的策略研究
書中樂 閱85
233陳欣妍/陳曉婷:高校師生沖突的正面功能及其發(fā)揮策略
新用戶3760aFA2 閱32
新課程背景下提高數(shù)學課堂提問有效性的研究
學與用的結合 閱2502 轉(zhuǎn)144
《小學數(shù)學課堂有效教學策略的研究》方案
小小爸爸 閱2987 轉(zhuǎn)88
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