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小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與考試

如何評價數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

新課程如何實施初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)的評價

一課研究之“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（七）”

二年級美術(shù)教學(xué)反思2

七年級生物學(xué)生成績評價方案

體育美術(shù)音樂指導(dǎo)意見

試題評價

2022年第95篇：讀書有悟∣我讀《大概念教學(xué)》（之四）

談如何建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)評價系統(tǒng)

〔跟我學(xué)習(xí)《課標(biāo)》〕（43）如何進(jìn)行教學(xué)評價？

高職食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)教學(xué)體系的探索

如何更好地命制一道原創(chuàng)數(shù)學(xué)題

“命好題”學(xué)習(xí)總結(jié)

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高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題

概念課教學(xué)策略——趙文蓮

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高三數(shù)學(xué)復(fù)課若干策略

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