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“高效課堂構(gòu)建中，新授課，復(fù)習(xí)課，講評課三者不同上課參考標(biāo)準(zhǔn)”心得體會

快樂高效民主課堂“自主互動”教學(xué)模式 （五）

英語高效課堂教學(xué)模式

?教壇心語 | 高考一輪復(fù)習(xí)“高效課堂”教學(xué)初試反思——以文言文閱讀與試卷評講為例

自主互助合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)高效歷史課堂

再談高考一輪復(fù)習(xí)的效率問題

何文特別推薦：好課堂·麗水造，走進(jìn)確山二中“三三六·環(huán)步高效課堂”（中國好課堂浙江麗水博覽會）

小學(xué)語文課型解讀

走出誤區(qū)，讓復(fù)習(xí)更高效——探討合作學(xué)習(xí)課堂下的復(fù)習(xí)課、新授課的操作技巧

利用小組合作提高課堂教學(xué)效率

構(gòu)建高效課堂中，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課三者不同的上課參考標(biāo)準(zhǔn)心得體會

小學(xué)復(fù)習(xí)課如何上（三）· “清障”復(fù)習(xí)法

北門中學(xué)的“綠色升學(xué)率”

新課程觀指導(dǎo)下的高中英語自主高效講評課教學(xué)模式探討

從同課異構(gòu)說課堂教學(xué)（試卷講評）三度--精度、深度、效度（下）

高效課堂：如何做好課堂展示?

解讀高效課堂

高效課堂對教師的要求？

高效課堂四要素

高效課堂的基本理念

高效課堂學(xué)生學(xué)習(xí)小組量化評價參考方案

高效課堂四問

教學(xué)聽課督導(dǎo)反饋與教學(xué)建議

談如何構(gòu)建高效課堂

解決復(fù)習(xí)課上的“反饋面”問題

高效課堂新生第一課：讓新生愛上高效課堂的五大理由

高效課堂觀課應(yīng)關(guān)注哪些點

怎樣才能在教學(xué)中做到“少教多學(xué)”的高效課堂？