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試論高職教育項目課程的基本內(nèi)涵

高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的原則與方法

核心期刊《職教論壇》—構(gòu)建基于工作過程為導(dǎo)向的高職財經(jīng)類專業(yè)課程體系 - 雜志社 論文發(fā)表...

工作過程導(dǎo)向是高職教改的核心抓手

高職項目化綜合實訓(xùn)改革初探

高職院校開展項目化教學(xué)的實施路徑探究

論高職教育工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)(姜大源)

現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的實踐探索

高職公共英語教學(xué):問題與對策

構(gòu)建以職業(yè)型為特征的高職國際商務(wù)專業(yè)課程體系初探

高職院校“專創(chuàng)融合”課程體系的重構(gòu)

岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院《應(yīng)用寫作》課程改革

學(xué)前教育專業(yè)實踐教學(xué)課程體系的探索

從教學(xué)計劃到人才培養(yǎng)方案轉(zhuǎn)變的思考

高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)改革探索與實踐——以常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

高職營養(yǎng)與配餐課程教學(xué)改革

基于工作崗位分析的高職《國際貿(mào)易實務(wù)》課程改革研究

工作過程導(dǎo)向是高職課改的重要指導(dǎo)原則

國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用

遼寧省圖書館

參照悉尼協(xié)議，開展高職專業(yè)建設(shè)

論高職院校的內(nèi)涵建設(shè)：從課程建設(shè)到專業(yè)建設(shè)

高職學(xué)生可遷移素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)路徑