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小學(xué)閱讀教學(xué)中如何滲透審美教育

小學(xué)語文教學(xué)中滲透情感教育的途徑探討

徐方川 調(diào)動學(xué)生審美情趣，讓小學(xué)語文課堂處處綻放“美”

小學(xué)語文教學(xué)改革的實驗者 韓興娥【轉(zhuǎn)】

閱讀教學(xué)中的德育滲透

溫儒敏：語文課改 讀書為本——如何用好統(tǒng)編語文教材（小學(xué)四五六年級）

信息化教學(xué)如何貫穿于小學(xué)語文教學(xué)

新課程標準下小學(xué)語文課堂教學(xué)新方法初探

統(tǒng)編教材小學(xué)童話教學(xué)的新價值及教學(xué)建議

初中語文課堂教學(xué)中的美育滲透

美育是中學(xué)語文教育的靈魂

淺談如何提高中職語文教育的實用性

淺談中學(xué)語文教學(xué)中的美育滲透

試談在語文教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育

語文課堂教學(xué)的幾點看法

頭條 | 語文教什么（中）：語文課堂上丟失了哪些珍貴的東西

小學(xué)語文學(xué)科的九個特點

小學(xué)語文教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)

崔巒談小學(xué)語文教學(xué)（低年級、高年級）

《增強六個意識，教好部編小學(xué)語文教材》成都培訓(xùn)會陳先云主編講課整理

提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略論述

蘇教版小學(xué)語文第三冊教學(xué)計劃（二年級上冊）

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)|小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)

識字教學(xué)六忌·人教版小學(xué)語文教材·人教版小學(xué)語文教學(xué)·課程教學(xué)研究·人民教育出版社·課程教...