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課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)把握好六個度

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論

教學(xué)反思

[教學(xué)論文]新課程理念下高中化學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究 化學(xué)教學(xué)畢業(yè)論文，化學(xué)教學(xué)論文范文

關(guān)于創(chuàng)設(shè)課堂情境的研究

優(yōu)秀發(fā)表論文：“皮亞杰式提問”在智力障礙兒童繪本教學(xué)中的應(yīng)用

淺談數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)

例談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中　，如何開展自主探究性學(xué)習(xí)

創(chuàng)設(shè)情境

優(yōu)質(zhì)課教學(xué)案設(shè)計

簡約教學(xué)藝術(shù)探索

關(guān)于如何上好一節(jié)課

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在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境

建構(gòu)主義理論在教學(xué)中的應(yīng)用

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課堂教學(xué)組織形式設(shè)計（二）

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以問題為導(dǎo)向：問題研討型微課的設(shè)計與開發(fā)

論物理探究教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)

數(shù)學(xué)特級教師王凌的35條精彩語錄

讀書心得

關(guān)于深度學(xué)習(xí)一組讀書札記摘錄

2020年2月8日┃深度學(xué)習(xí)┃基于深度學(xué)習(xí)核心要素的評課研究

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文（通用9篇）