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[轉載]“空間與圖形”課標要求解讀
綠葉百合 閱2892 轉41
專題二:新課程理念下空間與圖形教學的研討 第二講:新課程理念下“空間與圖形”的教學研討
林中小鹿 閱943 轉103
《義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)》新變化--【四、課程內容】小學部分(二)圖形與幾何
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長方形和正方形的面積教學設計 教案,面積,學生,厘米,平方,正方,單位,-新課標第一網
笑對人生0225 閱2884 轉13
什么是面積
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第七屆立教杯一等獎|王曉艷:《認識面積》
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課堂教學——我該追求什么
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三年級上冊數(shù)學教案-第七單元第3課時周長 人教版
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教學反思:作用、類型和實施方法
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人教版小學數(shù)學第十二冊教案
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概念圖在小學數(shù)學探究式學習中的應用
尚和蒙學教育 閱316 轉22
【校本研修】自主教育吳正憲名師工作室在線指導活動——整體建立核心知識群,培養(yǎng)量感與推理意識
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數(shù)學北師大版六年級下冊教案:總復習 第2部分 第5課時 圖形與測量(二)
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如何讓學生區(qū)分周長和面積,更好的記憶公式
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(3)“認識面積”教學實踐與思考
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《什么是面積》教學設計 (2)
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第十一冊第四單元教學計劃
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總復習二、圖形與幾何 2.2《圖形與測量》知識點
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探究教學存在的問題與改進實踐
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面積和面積單位
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“長方形和正方形的面積”教學談
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激發(fā)學生“玩數(shù)學”的興趣
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小學數(shù)學知識點解讀與學習策略44——周長
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