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遠(yuǎn)程教育學(xué)基本理論綜述

如何實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的再度整合？

論遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的理論和模式

遠(yuǎn)程教與學(xué)再度整合理論

遠(yuǎn)程教育教與學(xué)再度整合理論

遠(yuǎn)程教育學(xué)生自治理論和雙向通信交互均衡理論

遠(yuǎn)程教育學(xué)生自治和雙向通信的理論

（二）遠(yuǎn)程教育學(xué)生自治和雙向通信的理論

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式

淺析遠(yuǎn)程教育中的交互

關(guān)于三代信息技術(shù)三代遠(yuǎn)程教育中的交互理論：

遠(yuǎn)程教育的微觀理論

遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)與教學(xué)設(shè)計--教育技術(shù)進(jìn)行曲

遠(yuǎn)程教育

遠(yuǎn)程教育媒體及其特點(diǎn)

哲學(xué)理論

各種理論

演示文稿2

學(xué)生自治與雙向通信理論

遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域 專家

遠(yuǎn)程教育學(xué)生自治和雙向通信相互均衡的理論

分布式學(xué)習(xí)： 遠(yuǎn)程與傳統(tǒng)教育的殊途同歸

蘭迪一加里森研究

基于學(xué)習(xí)支持服務(wù)理論的網(wǎng)上教學(xué)交互策略選擇/張璇

e-learning相關(guān)研究

列舉遠(yuǎn)程教育中常見的媒體并能說出各自的應(yīng)用特點(diǎn)

三代信息技術(shù)和三代遠(yuǎn)程教育的交互理論

在線課程教師為學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)服務(wù)的實(shí)踐性研究

如何看待遠(yuǎn)程教育和傳統(tǒng)教育的關(guān)系？