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小學數(shù)學課堂提問的有效性研究

在新課標下小學數(shù)學課堂教學有效性探索

對小學數(shù)學課堂有效性的思考

如何改善課堂提問的有效性？

小學數(shù)學教學中提高主體參與有效性的探索

小學數(shù)學教學論文 第十篇：有效性小學數(shù)學教學

淺談小學數(shù)學中的自主探究性學習

影響小學數(shù)學課堂教學有效性的因素

《提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略的研究》課題方案

淺談小學數(shù)學課堂教學的有效性

小學語文有效教學的策略

什么是有效性課堂?

優(yōu)化課堂教學

關(guān)于《小學數(shù)學課堂習題有效性設計》調(diào)查分析報告

如何提高課堂教學中小組合作學習的有效性

構(gòu)建新課程下小學數(shù)學課堂有效教學策略體系的研究》中期報告

例談如何提高課堂教學的有效性

小學數(shù)學課堂教學有效性的策略研究

《小學數(shù)學課堂有效教學策略的研究》方案

讀懂教材、讀懂學生、讀懂課堂、讀懂自己

學生個體差異與課堂教學有效性的研究→新聞頻道→查看新聞→課題研究方案

小學數(shù)學有效課堂教學的三個“度”

《新課程小學數(shù)學課堂有效教學策略的研究》結(jié)題報告

樅陽教育網(wǎng)——有效的小學數(shù)學課堂練習策略研究方案

《小學數(shù)學“空間與圖形”中概念教學的有效性研究》研究報告

小學數(shù)學課堂教學反饋有效性的探究[職稱服務網(wǎng)-春曉教育網(wǎng)]

:《利用互動反饋技術(shù)提高小學數(shù)學課堂教學有效性的實踐研究》:::北京松博科技公司::::

談小學數(shù)學課堂有效性教學的評價

小學數(shù)學實施有效課堂教學的案例研究

如何在小學數(shù)學課堂中實施有效教學