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原文：為師者需要具備的五種精神

語(yǔ)文教師的詩(shī)心、詩(shī)性與詩(shī)境

愛雅閣閱294 轉(zhuǎn)21

天天要數(shù)米閱501 轉(zhuǎn)5

讀《給教師的100條新建議》1

江山攜手閱721 轉(zhuǎn)6

成為有人格魅力的教師

千尋＠開心閱1609 轉(zhuǎn)568

大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)初探

澀樓主人閱3391 轉(zhuǎn)155

高等教育與大學(xué)生的人文素養(yǎng)

戰(zhàn)時(shí) 閱333 轉(zhuǎn)32

“工匠精神”也是語(yǔ)文教育精神嚴(yán)華銀

清源渭水閱255 轉(zhuǎn)27

教育理想引領(lǐng)我們走向未來

青山宴閱825 轉(zhuǎn)11

2017年12月“初冬”——2047年12月“初冬”?。?！“未來叁拾年的時(shí)間”?。。　拔液臀业膿磹邸保。?！“我們壹致認(rèn)為”?。?！“在我們未來的工作和生活中”?。?！“人文修養(yǎng)”！??！“非常得重要”?。?！——2017年12

知行合一6oadnz 閱61 轉(zhuǎn)4

以語(yǔ)文為例淺談人文學(xué)科如何培養(yǎng)當(dāng)代“君子”

新用戶8892u6Ow 閱25

教育---教師的幸福是什么（轉(zhuǎn)） -|teliuliping 發(fā)表于 2010-11-4 9:45:00

遲到閱182 轉(zhuǎn)8

《不跪著教書》讀后感

tjm189 閱10609 轉(zhuǎn)265

讀《教師人文讀本》有感_

花漾物語(yǔ) 閱4411 轉(zhuǎn)100

語(yǔ)文教師該讀什么書

秀水拖藍(lán) 閱428 轉(zhuǎn)38

養(yǎng)育人文精神，提升管理品味

金魚樹閱242 轉(zhuǎn)25

語(yǔ)文名師名言

富國(guó)強(qiáng)軍閱385 轉(zhuǎn)19

《人民教育》：構(gòu)建和諧教育，建設(shè)“六大校園”

雨葉涵鵑閱1187 轉(zhuǎn)17

于漪：每一節(jié)課都會(huì)影響學(xué)生的生命質(zhì)量

廖shengquan 閱119 轉(zhuǎn)16

做一個(gè)自覺而清醒的教育者

趙立瓊閱628 轉(zhuǎn)100

試論當(dāng)代教學(xué)文化的喚醒、回歸與自覺

思想盛宴閱199 轉(zhuǎn)10

教育應(yīng)當(dāng)給人的心靈留下什么？

wandouzi 閱93 轉(zhuǎn)5

班主任論壇｜用“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”——第三屆名班主任論壇盛大開幕

陶繼新教育文集閱200 轉(zhuǎn)5

如何讓高中語(yǔ)文課堂教學(xué)“五味俱全”

怡蘭軒閱98 轉(zhuǎn)4

高貴的靈魂總會(huì)與現(xiàn)實(shí)保持一定距離

忘憂樹*夢(mèng)里幽蘭閱104 轉(zhuǎn)3

生命的奧秘與生命的價(jià)值

神游山水之間閱151 轉(zhuǎn)3

[心得體會(huì)]如果校長(zhǎng)是思想者

一個(gè)肥仔閱68

我們需要向馬小平學(xué)什么

若飛若揚(yáng)1963 閱148

2018.10.18大學(xué)語(yǔ)文應(yīng)培育人文精神

三洪圖書館閱59