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教育沒有最好，只有更好

讀書筆記丨 照亮校園的常識10

教育懲戒如何做到合情、合理、合法？

養(yǎng)成好習(xí)慣與改變壞習(xí)慣（王曉春）

如何培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識

《造就卓越教師》培訓(xùn)大綱

農(nóng)村地區(qū)地理教師專業(yè)成長探析

踐行生命化教育：當(dāng)代教育家的時代使命

新時代的教師要有五“鏡”意識

教育要培養(yǎng)好習(xí)慣

錢學(xué)森之問驚醒教育：沒有規(guī)則底線教育，教師教法再優(yōu)秀也沒用！

做負(fù)責(zé)任的教育者（208）

學(xué)校教育中的個性與規(guī)則芻議

擔(dān)負(fù)起教育者的責(zé)任

遠晴聊教育（十）

《為什么做教師》讀書心得

好課是觸動心靈的教學(xué)

微語錄

班主任教育學(xué)生的五步走

《中國幼教》雜志【推薦】

教育不只是培育少數(shù)“優(yōu)生”

站在不同角度來審視同一個問題

中學(xué)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報告

中小學(xué)教師資格證考試職業(yè)理念:教育觀，教師觀，學(xué)生觀。

教育自己

一位教育家的從教箴言

怎樣做一個優(yōu)秀的教師

怎樣理解“教育”

“懲罰”——孩子健康成長的需要

教師的教育自信從哪兒來？