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《新課程理念下課堂教學策略研究》課題研究中期報告

《培養(yǎng)學生學習主動性的課堂教學策略研究》開題報告——石家莊外國語學校

小學生綜合素質評價研究報告

教師專業(yè)化發(fā)展策略課題研究的理論依據--宇宙空間

“小學生自主能力培養(yǎng)研究”課題論證

《高中生物有效教學》課題研究實施方案

教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃樣本

立足校本培訓 促進教師專業(yè)發(fā)展

什么樣的老師是好老師（山東實驗中學校長 王品木）

教研員如何引領和帶動中小學教師提高素質

教師的專業(yè)化發(fā)展

優(yōu)秀班主任的成長規(guī)律

《在數學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力》小課題研究報告

教師專業(yè)發(fā)展的實踐策略

“中小學學科銜接教育的研究”結題報告--周行學校的blog

[轉載]工作總結:立足自身實際?不斷發(fā)展完善自我

汾陽中學《多元智能理論在課堂教學中的應用》課題研究中期小結報

《學生不良學習習慣的調查與矯正》課題論文

《農村初中生自主學習習慣養(yǎng)成的研究》開題報告

教師的專業(yè)成長

小學數學分組分層教學的實踐與研究

中學生綜合實踐活動課教學模式的實踐研究

述職報告

申 報 表

結題報告

關于高職院校教科研的思考

《積極學習心理素質培養(yǎng)的研究》 結題報告

自我評價（含學術價值和社會效益）

運用計算機及校園網，提高教師應用現代教學媒體的能力實驗研究方案

用思想提升教育的品質——新昌縣澄潭中學“管理創(chuàng)新、科研興師”經驗介紹李辛甫