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誰(shuí)來(lái)拯救教師失落的靈魂

時(shí)評(píng)：別讓學(xué)校真的成為“服務(wù)行業(yè)”

錯(cuò)誤的教育比不教育更可怕嗎？ 　　答：教育應(yīng)該遠(yuǎn)離功利和實(shí)用，應(yīng)該培養(yǎng)健康、善良的生命，活潑、智慧的大腦，豐富、高貴的靈魂，如果是這樣，我們的教育就算是真正成功了。如果錯(cuò)誤的教育，會(huì)引導(dǎo)孩子走入錯(cuò)誤

有哪些不起眼卻非常賺錢(qián)的行業(yè)？

“變味”了的教師節(jié)

不要強(qiáng)迫別人按照你的要求做事

教師節(jié)絮語(yǔ)：象征的陷阱

不能打不能罵，講道理又不聽(tīng)，老師應(yīng)該怎么去管教學(xué)生？

作為國(guó)家靈魂的工程師，教師的福利到底怎么樣！

丁振良原創(chuàng)丨《家長(zhǎng)靈魂跟進(jìn)考場(chǎng)》讀后感