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校長(zhǎng)考核首次有了標(biāo)準(zhǔn)(1)

【治校方略】校長(zhǎng)要做有思想的領(lǐng)導(dǎo)者

法國(guó)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及啟示

一流的教師隊(duì)伍是怎樣打造出來(lái)的？

農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的突圍之路

教育部印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

學(xué)習(xí) 感受 分享——教育部移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目2013年培訓(xùn)者培訓(xùn)活動(dòng)分享

《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

有多少校長(zhǎng)達(dá)到了“校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的要求？

對(duì)《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的理解

義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（征求意見(jiàn)稿）

義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀

義務(wù)教育校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀

從管理走向治理

湖北萬(wàn)名薄弱校教師和校長(zhǎng)將到優(yōu)質(zhì)校“跟崗”

評(píng)論｜信息化領(lǐng)導(dǎo)力是中小學(xué)校長(zhǎng)的一項(xiàng)核心能力

校長(zhǎng)職級(jí)制來(lái)了，校長(zhǎng)、專(zhuān)家、教師、家長(zhǎng)怎么看？

中小學(xué)校長(zhǎng)后備干部考試試題含答案

法國(guó)、德國(guó)、意大利基礎(chǔ)教育管理體制及改革調(diào)研報(bào)告（節(jié)選）

薄弱學(xué)?？焖侔l(fā)展的實(shí)用策略

談中小學(xué)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀及培訓(xùn)策略

規(guī)范課程開(kāi)設(shè)行為，開(kāi)全開(kāi)足各類(lèi)課程檢查匯報(bào)

廣元市中小學(xué)常規(guī)管理50條.廣教〔2006〕120號(hào)

特色學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

綠色耕耘 常綠常新——平谷區(qū)“綠色耕耘”培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告－北京市中小學(xué)教師網(wǎng)

深化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

未來(lái)高考或按專(zhuān)業(yè)錄取不分批次 實(shí)行一檔多投

懲治教師，就是懲治教育

尋人！你是我們要找的鄉(xiāng)村教育人嗎？