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如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

初中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

不信東風(fēng)喚不回

學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流材料之二

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化:

如何幫助后進(jìn)生樹立自信心

如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化隨想 (班主任工作)

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化須遵循“六個(gè)心”原則

學(xué)期工作總結(jié)

三年級德育轉(zhuǎn)差工作總結(jié)

骨干教師

18-19-1六年級數(shù)學(xué)半期工作總結(jié)

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

淺談如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生

建立學(xué)生自信心

談對后進(jìn)生的工作

問題學(xué)生的教育思考

如何“激勵(lì)優(yōu)秀生、指導(dǎo)中等生、善待后進(jìn)生”

學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施方案

學(xué)校教育精準(zhǔn)扶貧

差生實(shí)行五個(gè)優(yōu)先

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生初探

《專業(yè)化背景下的班主任工作案例解讀》學(xué)習(xí)心得

淺談中職班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的藝術(shù)

在新形勢下如何做好班主任工作

教師個(gè)人述職報(bào)告

表揚(yáng)的力量

教師必讀：如何教后進(jìn)生“變”成優(yōu)等生？