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衡水中學(xué)教學(xué)管理的核心做法《教學(xué)

素質(zhì)教育是輕視知識(shí)的教育嗎？——與王策三先生商榷

西寨子小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育方案

沒有素質(zhì)考試　何來素質(zhì)教育--林子的世界

換個(gè)角度看教育

《陶行知的“生活教育”對(duì)我們的啟示》

初中語文教學(xué)與素質(zhì)教育

不要忘了素質(zhì)與分?jǐn)?shù)背后的人 成尚榮

感悟杜郎口

素質(zhì)教育的五個(gè)核心詞

教育部公布教育評(píng)價(jià)改革，教師和學(xué)生驚喜：這改革好，就應(yīng)該這樣！

教師應(yīng)學(xué)會(huì)在夾縫中成長(zhǎng)

未來智能手機(jī)將成為主要的學(xué)習(xí)工具

[轉(zhuǎn)載]教育的“三個(gè)不能超越”

花朵凋零的背后

無底的“黑洞”

以“新應(yīng)試教育”手段，踐行素質(zhì)教育理念，也許會(huì)是新課改的方向

《花開時(shí)節(jié)》（16）

市教育局副局長(zhǎng)賈建新同志關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的安排部署

畢業(yè)生升學(xué)率

衡水中學(xué)屢創(chuàng)高考神話！解密衡中：為什么學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦不痛苦

弒師案的背后

杭高已死？杭高可曾活過

新課改中應(yīng)防止幾個(gè)誤區(qū)(朱小燕)

教師群體為什么對(duì)教育現(xiàn)狀“樂此不疲”？

教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則

靈魂工程師的內(nèi)心世界

2021香港北區(qū)這些中學(xué)排名好、升學(xué)率高！

杜郎口漫想之“杜郎口中學(xué)是素質(zhì)教育的典范之一”

教育反思