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盧志文：“五維”評(píng)價(jià)——教育服務(wù)時(shí)代的教師評(píng)價(jià)制度

控輟制度

教師（教育后備干部）選拔復(fù)習(xí)考試內(nèi)容

學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)制度

完善教師評(píng)價(jià)制度 促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

綠色學(xué)校獎(jiǎng)懲管理制度

中小學(xué)青年教師工作壓力成因及對(duì)策分析

夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量

關(guān)于發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

規(guī)范操作，強(qiáng)化過程，多元評(píng)價(jià)，提高素質(zhì)——昌樂縣阿陀中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作典型經(jīng)驗(yàn)做法

談國外校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的控制

提高教師師德，必須保障教師待遇和權(quán)利

【面試】校長(zhǎng)競(jìng)聘精選答辯題及參考答案（五）

江橋鎮(zhèn)中心小學(xué)“六項(xiàng)管理”制度

【專著】《張文茂與責(zé)任教育》選登——鞏固師德建設(shè)成果

抓好主線實(shí)現(xiàn)“雙減”下的教育改革

“師生對(duì)毆”根子在教育評(píng)價(jià)體制

重構(gòu)學(xué)生為本生命至上的學(xué)校教育體系

顧明遠(yuǎn)：未來可能實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)實(shí)教師+虛擬教師”的“雙教師”制度

體育課“依考定學(xué)”恐適得其反

拐點(diǎn)：破解減負(fù)困境的思索與期待

寧讀最差普高不選技校，其真正原因有3點(diǎn)，專家分析得一針見血

落實(shí)“雙減”，教師評(píng)價(jià)“指揮棒”怎么變？

名校之道（7）｜行進(jìn)在理念與自由之間——臨沂第二十中學(xué)“教師個(gè)性發(fā)展”策略解讀（四）

評(píng)價(jià)過程中的獎(jiǎng)懲藝術(shù) ——教師教育人生的必備素養(yǎng)

為老師壯膽的“教師懲戒權(quán)”，有哪些管理啟示？

關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)常規(guī)管理的

師生關(guān)系頻頻爆出不和諧“音符” 沖突如何根除？【2】

教師保證書通報(bào)

學(xué)校教學(xué)管理