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合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、要素和意義

合作學(xué)習(xí)的基本要素

小組合作學(xué)習(xí)的幾個(gè)問題

第六屆"我的教育故事"讀書征文選登之13 同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起 乘風(fēng)破浪萬里航

小組討論策略

如何提高小組合作學(xué)習(xí)的效率

小組合作學(xué)習(xí)的分組原則、方法與管理

“自主探究、合作分享”在初中化學(xué)教學(xué)中的嘗試

《在數(shù)學(xué)課中的小組合作學(xué)習(xí)》心得

合作能力從哪來

合作學(xué)習(xí)須防形式主義

有效合作 ?讓綜合實(shí)踐活動更精彩

公開課細(xì)節(jié)：最難搞定的互動是課堂小組合作學(xué)習(xí)

小組合作學(xué)習(xí)評價(jià)

讓學(xué)生學(xué)會有意義的合作學(xué)習(xí)

小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)的策略研究

試論“小組探究模式”

小組合作學(xué)習(xí)策略的構(gòu)建

小組合作學(xué)習(xí)方式初探

高效課堂中的學(xué)習(xí)小組建設(shè)策略

如何在自主學(xué)習(xí)中組織小組合作討論