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李鎮(zhèn)西獨(dú)特的班級(jí)管理模式——后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

后進(jìn)生的由來及轉(zhuǎn)化措施,

班主任教育案例

怎樣做一個(gè)新初三班主任

班主任工作藝術(shù)（8）

耐心加恒心 “后進(jìn)”變“先進(jìn)”

一年級(jí)語文培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃

關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，構(gòu)建和諧班集體

淺談對后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化

擁抱遲升的朝陽＿為您服務(wù)教育網(wǎng)

淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生2006-12-26 17:01

當(dāng)今怎樣才能教好后進(jìn)生

【系列】教師資格證裸考秘籍，備考干貨（三）

做有心的班主任

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老實(shí)老師的一畝三分地 ——懲罰教育

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【教師百味】教育方式真的很重要?。?！

師生關(guān)系的三重境界

班主任要注重對學(xué)生實(shí)施“期望效應(yīng)”

物理學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作研究

超前教育已成大勢所趨？家長你該怎么辦？

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略

培養(yǎng)學(xué)生法治觀念，為建設(shè)法治社會(huì)打好基礎(chǔ)

如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

放棄了對學(xué)生的教育權(quán)，那是失職

2010.5.20