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課改心得體會(huì)

新教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃

“少教多學(xué)課例研究”體會(huì)

聽課評課重在評價(jià)學(xué)習(xí)活動(dòng)

【原創(chuàng)】怎樣才能做到“用教材教”？

（轉(zhuǎn)青山文）什么樣的課堂最給力

丁集鎮(zhèn)教師聽課評課表

歷史課堂上怎樣使評課更有效

聽評課的關(guān)注點(diǎn)要落在哪兒

幼兒園聽課評課記錄

思品課的評課稿(共11篇)

“教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)”

新課改中教師的“八忌”

怎樣做好課堂教學(xué)的評價(jià)

導(dǎo)學(xué)案編寫及使用的有效策略

怎樣聽評課——全市青年教師提高培訓(xùn)講座提綱

中心校小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案

淺談小學(xué)語文教師備課、說課、評課

網(wǎng)友談：什么是一堂好課？

導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式（導(dǎo)學(xué)案講座一之5）

新課程背景下一堂好課的十條標(biāo)準(zhǔn)

課堂教學(xué)診斷應(yīng)包括哪些內(nèi)容

實(shí)施有效課堂教學(xué)

談新教師如何備課和上課

如何上好語文復(fù)習(xí)課

“學(xué)案教學(xué)”的探索與研究

“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評估

怎樣上好復(fù)習(xí)課？

職業(yè)生涯規(guī)劃說課稿