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走進(jìn)數(shù)學(xué)猜想

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)

12.3.1 等腰三角形

初中數(shù)學(xué)精心設(shè)計(jì)問題串 提高課堂教學(xué)效益

讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中多

《平行四邊形的性質(zhì)》說課稿

十大核心概念之推理能力

（精品）人教版數(shù)學(xué)四年級下冊三角形的內(nèi)角和說課稿

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)

設(shè)計(jì)問題巧提問

培養(yǎng)學(xué)生思維能力之我見

反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

等腰三角形

教學(xué)設(shè)計(jì)

淺談備課2

《三角形的面積》的觀后感

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)

《相似三角形的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與反思

初二數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)專題，等腰三角形學(xué)會分類討論，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想

培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，才是提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵！

專題二第一講拓展材料3：“三角形的內(nèi)角和”教學(xué)設(shè)計(jì)和意圖

《三角形內(nèi)角和》教學(xué)案例反思

【教師資格】高中數(shù)學(xué)《解三角形》教學(xué)設(shè)計(jì)

平行四邊形的判定說課稿

讓不同層次學(xué)生在主動參與中獲得成功

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)淺談

核心素養(yǎng)視角下“推理思想”的教學(xué)思考與實(shí)踐

關(guān)注認(rèn)知起點(diǎn)，提高教學(xué)有效性

平行四邊形面積的教學(xué)思考與設(shè)計(jì)