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新課改背景下，語文課堂教學如何提高效率？這六個策略絕對管用

學習新課標心得體會5篇

【聚焦語文真問題】“如何理解語文課程標準提出的課程實施理念”之一|王彤彥 東雪婷：促進學生核心素...

初中語文新課標

國培心得

小學語文新課標測試題

語文教師的專業(yè)素養(yǎng)如何提高

學習語文新課標心得體會

新時代下的語文教師素養(yǎng).doc

觀課議課對于提高教師專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)展專業(yè)技能的作用

教研員如何評價一節(jié)語文課

教師需要什么樣的“打磨”

做一名學習型的教師

中學語文教學新課改的實施方案

語文核心素養(yǎng)中“閱讀力”的培養(yǎng)

教學評價與教學研究基本功（三）：教學的形成性評價

語文新教師的專業(yè)成長

語文課怎么評？--天馬

初中語文名著閱讀的指導策略

構(gòu)建語文有效課堂的實踐探索

淺析中學語文綜合性學習中的信息技術(shù)運用

語文核心素養(yǎng)及其發(fā)展前景

依托區(qū)域語文學科發(fā)展中心提升教師專業(yè)發(fā)展能力

核心素養(yǎng)下語文校本課程體系的構(gòu)建

高一語文學案展示

錢夢龍：語文課要實實在在教會學生讀書

[轉(zhuǎn)載]校本研修的策略、價值與問題（陳一鳴）

聚焦新課改： 怎樣的教育教學才能真正讓核心素養(yǎng)落地

楊再隋：課改 改課 課非課

語文新課標的三個回歸