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原文：論教學(xué)智慧及其養(yǎng)成

教師的實(shí)踐智慧（吳德芳）

江山攜手閱1795 轉(zhuǎn)20

“好老師”，如何實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的融合和貫通？

悠雅書齋閱81 轉(zhuǎn)2

張忠華尹華：教學(xué)學(xué)術(shù)研究--青年教師專業(yè)發(fā)展的根本途徑

Dating_wu 閱387 轉(zhuǎn)8

2009年教師個(gè)人讀書計(jì)劃

縱馬關(guān)山閱4386 轉(zhuǎn)416

教學(xué)反思及撰寫方法

大漠孤煙M 閱5322 轉(zhuǎn)242

與語(yǔ)文新課標(biāo)握手

木香草堂閱21

教師的非正式學(xué)習(xí)簡(jiǎn)論

楚YT 閱1275 轉(zhuǎn)199

教研組：提升教師實(shí)踐智慧的重要陣地

也夫閱362 轉(zhuǎn)74

王琨三年教育職業(yè)生涯規(guī)劃

花開并蒂4so0a8 閱35 轉(zhuǎn)2

倪培民：知“道”——中國(guó)哲學(xué)中的功夫認(rèn)識(shí)論

Tomsp360lib 閱150 轉(zhuǎn)8

淺談新時(shí)期教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)

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教師專業(yè)發(fā)展的階段、模式、策略再探*

shuaixinerwei 閱2172 轉(zhuǎn)193

教師培訓(xùn)：追問中的實(shí)踐與反思

天地嘉源閱473 轉(zhuǎn)34

新課程背景下的教師專業(yè)引領(lǐng)中不斷成長(zhǎng)

龍闖天涯閱2567 轉(zhuǎn)85

項(xiàng)目式教學(xué)解讀

ruyangl 閱11813 轉(zhuǎn)237

國(guó)內(nèi)現(xiàn)代教育思想家及其理論

夢(mèng)中家園閱428 轉(zhuǎn)10

淺談教師教育信仰的功用及養(yǎng)成

好吃的青蘋果閱5826 轉(zhuǎn)79

反思性教學(xué)在油畫藝術(shù)教育中的應(yīng)用,美若天仙的國(guó)民油畫少女欣賞

15614653736 閱18

【名家論壇】張歡|付曉東：“雙重樂感”的人才培養(yǎng)設(shè)計(jì)——以新疆多元音樂文化為案

教師知識(shí)管理新趨向：從個(gè)人知識(shí)到團(tuán)隊(duì)知識(shí)

黃利鋒閱435 轉(zhuǎn)20

小學(xué)第一學(xué)期勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)

姚賀甲閱1754 轉(zhuǎn)20

教學(xué)策略與教學(xué)方法的選擇

冰凍小薇閱10222 轉(zhuǎn)153

讀《幼兒教師教研活動(dòng)與寫作指導(dǎo)》有感

實(shí)幼樸瑩閱2095 轉(zhuǎn)56

現(xiàn)代教師文化和教研文化建設(shè)的實(shí)踐探索（2）

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新課標(biāo)解讀（三）　(2012-02-17 14:20)

苦丁齋閱225 轉(zhuǎn)10

利用新教材培養(yǎng)高中學(xué)生閱讀的主體性

戈壁行者閱128 轉(zhuǎn)2

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90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)心得體會(huì)

花之葉55 閱1569 轉(zhuǎn)34

青年教師讀書計(jì)劃

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提高教學(xué)反思能力

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