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完整的教育應(yīng)該包括

語文核心素養(yǎng)--批判性思維的重要性（統(tǒng)編版語文學(xué)習(xí)思考）

斯騰伯格成功智力理論及其對教育實踐的啟示

核心素養(yǎng)視域下的創(chuàng)新素養(yǎng)內(nèi)涵及其落實

大學(xué)究竟應(yīng)教給學(xué)生什么？

Mind map 地理思維

通用技術(shù)課程著力追求的五個目標(biāo)

合集丨8種核心素養(yǎng)型的學(xué)習(xí)方式

胡和忠 初中數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維能力的思考與實踐---推薦人：胡陽新

從教育的反面思考教育的原則：教育決不能這么做

李政濤：教師需要具備思維教學(xué)這一新基本功

思維課堂才是真教學(xué)

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？

培養(yǎng)批判性思維，任重道遠(yuǎn)

【教育讀書】實現(xiàn)教育改革一定要堅持“五大共識”

火遍全球的ChatGPT加速教育轉(zhuǎn)型進(jìn)程，教師可以怎么應(yīng)用？

思維能力是綜合能力的核心

《批判性思維與創(chuàng)造性思維（妙趣橫生的通識讀本）》

《教學(xué)研究與管理》－湖南城市學(xué)院教務(wù)處主辦

10大未來教育趨勢，你準(zhǔn)備好了嗎？

教育碩士考試資料《心理學(xué)》——第六章 思維與想象

知識在網(wǎng)上都能查到，老師究竟要教什么？

心理學(xué)的基礎(chǔ)知識

地理思維品質(zhì)的培養(yǎng)

論閱讀教學(xué)思維訓(xùn)練的層次性

文言文教學(xué)落實“思維發(fā)展與提升”

胡衛(wèi)平：世界各國都在關(guān)注的高階思維到底該如何培養(yǎng)？

“深度學(xué)習(xí)與批判性思維”之理論篇

馬淑風(fēng), 楊向東｜什么才是高階思維？——以“新舊知識關(guān)系建立”為核心的高階思維概念框架

創(chuàng)新教育是永恒的主題