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原文:
趙謙祥詩意引領(lǐng)人生
【原創(chuàng)】少年子翔之煩惱:語文的天地是詩意的遠(yuǎn)方,而不該是分?jǐn)?shù)的茍且!
書韻閑話 閱57
真正讓學(xué)生學(xué)好語文 ——讀于永正《我的教育故事》有感
勿忘我6910 閱11893 轉(zhuǎn)193
如何提高初中語文教學(xué)質(zhì)量
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人文會議|一場生命與生命的相遇
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夏日涼荷2 閱362 轉(zhuǎn)36
李鎮(zhèn)西《做最好的老師》連載
飄然而至2739 閱258 轉(zhuǎn)9
高中語文教學(xué)中提高素質(zhì)教育質(zhì)量的策略
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[原創(chuàng)]“活”法初探(下)——搞活語文教學(xué)的思索
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笑話 :教師的難處
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顧明遠(yuǎn):讀書是提高教師人文修養(yǎng)的基本途徑 中國教研網(wǎng) 教研網(wǎng)官網(wǎng)
郭永憲 閱293 轉(zhuǎn)5
讓語文課堂“大”起來
許愿真 閱48 轉(zhuǎn)4
【老師來稿】行走在語文教學(xué)的現(xiàn)實和理想之間——戴亮亮
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初中語文教學(xué)與素質(zhì)教育
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【教學(xué)探究】文言文教學(xué)應(yīng)重視理解
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素質(zhì)教育不能“葉公好龍”
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考試?應(yīng)試?素質(zhì)?教師
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中學(xué)語文站孫東霞《做最好的老師》的讀書感悟
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她抓住了素質(zhì)教育的本質(zhì)
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以《孔乙己》為例淺探李鎮(zhèn)西課堂模式之實施
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甄虹華:高中語文教學(xué)方法改革與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
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監(jiān)考老師病發(fā)身亡,學(xué)生何以“無動于衷”
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