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地方病防治工作計劃

好校長與好學校

教師為何沒有自己的教學主張，這篇文章說透了！

重慶長江師范學院2011年中小學校長遠程培訓(xùn)

校長的“特級”稱號要貨真價實

學校管理應(yīng)強化人本意識

中年教師如何實現(xiàn)成長突圍？

引領(lǐng)教師成長校長是教師專業(yè)發(fā)展的第一責任人

促人發(fā)展：校長的十二個管理意識

一個合格校長應(yīng)具備的素質(zhì)

舉辦教師活動要加強效能管理

淺談校長如何管理學校

學校由“管”到“理”的過程

新時期校長應(yīng)強化九種意識

內(nèi)涵式發(fā)展與辦好學校的幾個因素

實施精細化管理，走內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)化發(fā)展之路

薄弱學?？焖侔l(fā)展的實用策略

校長要增強六種意識

激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力之我見 - 曲阜教育網(wǎng)

中心校安全工作計劃

校長心得1

以人為本的高校教學管理探索

2010年學校秋季學期工作計劃

劉局長在全縣教學工作會上的講話-行唐縣教育局教育信息網(wǎng)

如何做到依法治校

在全縣教育系統(tǒng)“強化管理，提升質(zhì)量”大討論活動動員會上的講話

在班主任經(jīng)驗交流會上的講話

學校管理“六步走戰(zhàn)略”