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一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么2

以“生”為主

我的教學(xué)筆記（李鎮(zhèn)西30年課堂教學(xué)精華）

新課改背景下，語文課堂教學(xué)如何提高效率？這六個(gè)策略絕對(duì)管用

關(guān)于語文教學(xué)有效課堂的思考

高碼完小語文課堂3731五讀教學(xué)新模式

學(xué)習(xí)心得

從“完成教學(xué)”走向“研究教學(xué)”

教學(xué)需要融合的藝術(shù)

語文教師三年自我發(fā)展規(guī)劃

學(xué)習(xí)有效教學(xué)模式心得體會(huì)

創(chuàng)新教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂(講稿）

教師角色的錯(cuò)位與復(fù)位

小學(xué)語文教材培訓(xùn)總結(jié)

關(guān)注語文教學(xué)細(xì)節(jié) 打造精彩高效課堂

語文教學(xué)中的困惑

農(nóng)村小學(xué)語文課堂有效教學(xué)實(shí)施策略的研究

集體備課備什么？

少教多學(xué)”教學(xué)思想【專家言論】

新課程理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有哪些

如何運(yùn)用語文課堂教學(xué)中“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式

語文課怎么評(píng)？--天馬

課堂因激情而動(dòng)人

生本教育——最好的素質(zhì)教育（之十）

新課標(biāo)理念下的語文課堂教學(xué)

農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)存在的問題

評(píng)價(jià)一節(jié)語文課

試論在新課改下如何讓語文教學(xué)走向生活化

小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃 - 墨梅的日志 - 網(wǎng)易博客

語文教師應(yīng)該巧妙運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智