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《師生互動(dòng)式反思 引領(lǐng)高效課堂》課題開(kāi)題報(bào)告

高效課堂的基本特征

怎樣的課堂才是高效課堂？

高效課堂的“有模”與“無(wú)?！?

高效課堂的十條特征

如何構(gòu)建高效課堂

什么是高效課堂

打造數(shù)學(xué)高效翻轉(zhuǎn)課堂的幾點(diǎn)做法

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)報(bào)告20130510

良好習(xí)慣奠定成長(zhǎng)基石

“先學(xué)后教、少教多學(xué)”是構(gòu)建高效課堂的重要途徑

當(dāng)好樸實(shí)園丁，精心澆灌花蕾，

自主學(xué)習(xí)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用探討

低年級(jí)學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成

打造高效課堂學(xué)習(xí)感悟

特級(jí)教師胡云琬認(rèn)為：

高效提問(wèn)的藝術(shù)

高效課堂（6）：為人師表

如何構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式

如何打造高效數(shù)學(xué)課堂

高中數(shù)學(xué)如何構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式

構(gòu)建高效課堂管窺

吳國(guó)平：六問(wèn)高效課堂實(shí)質(zhì)是否落實(shí)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)名師輔導(dǎo)

提高課堂效益是一項(xiàng)綜合性工作

什么是高效課堂（轉(zhuǎn)載）

關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)細(xì)節(jié) 打造精彩高效課堂

高效課堂的8個(gè)策略

如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力