謝謝邀請！高效課堂，顧名思義是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂，具體是指課內(nèi)學(xué)生的受益大，負(fù)擔(dān)輕，學(xué)生在興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力、思維能力與品質(zhì)等諸多方面得到發(fā)展。
高效課堂基本要求：
1、高效課堂要求學(xué)生對三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度要高。一是教師要做到能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況，特別強(qiáng)調(diào)做好學(xué)情分析，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)。二是教學(xué)過程中能根據(jù)課堂的實際情況對教學(xué)目標(biāo)作出適時調(diào)整，處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，最大限度地面向全體學(xué)生
2、高效課堂要求以生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一是教師在教學(xué)過程中要轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，教學(xué)過程必須是學(xué)生主動參與、自主學(xué)習(xí)的過程，是師生互動、生生互動的過程。教師要能采取靈活機(jī)動的教學(xué)策略調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，精心設(shè)計學(xué)生參與的學(xué)習(xí)過程，能給予學(xué)生更多的時間和機(jī)會進(jìn)行必要的合作和展示。教師都要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，對小組合作學(xué)習(xí)要做到課前有指導(dǎo)，課上有幫助，課后有反饋，實現(xiàn)學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”到“學(xué)好”。二是教學(xué)過程必須是面向全體學(xué)生的過程。教師要針對不同學(xué)生（特別是學(xué)困生）、不同內(nèi)容、不同階段設(shè)計不同的目標(biāo)與習(xí)題，練習(xí)題設(shè)計要有針對性、層次性。教學(xué)中適時跟進(jìn)、監(jiān)測、反饋以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果
3、高效課堂要求精講多練，注重習(xí)慣培養(yǎng)的課堂。一是課堂的絕大部分時間留給學(xué)生，老師用少量的時間進(jìn)行講解與點撥。就是說，課堂教學(xué)中學(xué)生能自己學(xué)會或小組合作學(xué)會的一定不講，要講學(xué)生難解的難點。二是課堂上要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，讓學(xué)生會預(yù)習(xí)、會聽課、會表達(dá)、會復(fù)習(xí)、會作業(yè)、會總結(jié)等。
4、高效課堂要是快樂的師生關(guān)系融洽的課堂。一是教師課堂上要熱情洋溢、要親切微笑，要充分尊重和信任學(xué)生，要勇于將舞臺讓給學(xué)生，讓學(xué)生在討論、交流甚至爭論中獲得真知，要讓“聽”的課堂變成“說”的課堂，讓“靜”的課堂變成“動”的課堂，讓“教”的課堂變成“學(xué)”的課堂。二是教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
